文|骗子君

不得不说，比起我们小时候的棍棒教育，家长更倾向于鼓励教育。孩子每做好一件事，父母都会竖起大拇指表扬他，孩子下次就有动力做得更好。通过反复鼓励孩子，可以提高孩子的自信心，孩子将来更容易成功。

但是，鼓励教育不仅仅是吹嘘孩子“做得很好”“很聪明”。相反，很遗憾的是，许多父母认为他们聪明的鼓励方法正在摧毁孩子的潜力。

先说什么是势。从字面上讲，潜力是指一个人即使暂时落后也不气馁，而是要赶上别人的能力。换句话说，有潜力的孩子，其实思维方式在成长。当他们身处逆境时(比如学习成绩不好)，他们不会怀疑自己的能力。相反，他们会相信自己可以通过努力取得进步。总之这样的孩子是有斗志的。

那么，为什么说很多家长的鼓励法只是在摧毁孩子的潜能呢？我们来看看父母在表扬孩子时一般会用什么方法。

“你真棒！”“你真聪明！”“太过分了！”

很多家长在表扬孩子的时候都会情不自禁地说出这样一句话。看起来短小精悍，也很省心。但是这些赞的缺点就是太空洞了。对于孩子来说，他们更像是精神毒药。孩子听到“聪明”、“优秀”之类的评价，父母只有在知道孩子成功的时候才会表扬。下一次他们遇到难题或他们无法处理的事情时，他们要么逃避，要么变得沮丧。因为这个自己并不优秀。时间长了，他们就会畏重，就会有很重的“偶像包袱”。当他们看到困难的事情时，他们会退缩，他们的潜力会慢慢被摧毁。

那如何才能正确的鼓励孩子，提高孩子的潜能呢？具体做法就是不要吹嘘聪明和努力。

表扬要具体，不要聪明勤劳。

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另外，家长在表扬孩子的时候，注意表扬孩子的努力，说是因为孩子努力了，才变得越来越好，这样孩子遇到困难也不会气馁，自信心也会逐渐提高。因为他父母的话让他相信“只要我努力，总会有进步的。”

不要剥夺孩子犯错的权利。

很多家长在做某件事的时候，往往是怕孩子犯错或者出于关心，替孩子做，剥夺了孩子犯错的权利。其实孩子因为阅历有限，犯错是难免的。成长的机会来自犯错误的经历。积木没搭好就塌了，玩具一推就不跑了。这些小挫折也是孩子需要感受的。父母应该做的是袖手旁观，并给予必要的提醒和帮助，而不是冲上去替他们做，这样孩子会觉得只有父母才能做好，反而更加没有自信。

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潜力一般是指潜在的能力。

潜在能力是指个人能力发展的可能性，在外部环境或教育条件允许的情况下，可以通过一定的经历发展成为实践能力。

孩子身上隐藏着四种潜能:语言和社交能力；制造的能力；研究和探索的能力；艺术能力。挖掘这些潜力最重要的是环境。

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