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内容导航：1、市教育局：巩固脱贫攻坚成果 加快乡村振兴步伐2、教育脱贫攻坚工作的主要任务，市教育局：巩固脱贫攻坚成果1、市教育局：巩固脱贫攻坚成果 加快乡村振兴步伐

（特约记者王丙双通讯员马征）7月12日，南阳市教育局召开2022年全市教育系统巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接视频推进会议，对2022年全市教育系统巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作进行再部署、再动员。市教育局党组书记、局长杨文普出席会议并讲话。

会议传达了7月6日全市巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接第六次推进会精神，对全市教育系统2022年巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作提出明确要求，对教育系统做好巩固脱贫攻坚成果“回头看”靶向整改专项行动进行具体安排部署。

会议指出，全市教育系统2022年巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接主要工作，可以归纳为“一张清单，三项重点”。“一张清单”是指教育部门职责清单。今年3月市教育局印发的《2022年巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作要点》，明确了教育部门12项工作职能，这是今年教育部门巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接工作的主要内容，一项都不能缺，各县市区要对照清单，逐项梳理，全面推进，确保工作不留死角、不留空白。“三项重点”，是指控辍保学、送教上门、学生资助，这是全市教育部门在脱贫攻坚和乡村振兴时期承担的主要任务，也是国家、省市考核教育部门工作的三大关键内容。

会议强调，全市各级教育部门要把巩固脱贫攻坚成果、推动乡村振兴摆在更加突出位置，始终紧绷脱贫攻坚和乡村振兴这根弦，以更加务实的作风，大力弘扬脱贫攻坚精神，以非常之举、非常之策、非常之力，确保实现“保三争一”目标，奋力开创全市教育系统巩固脱贫攻坚成果，为乡村振兴做出积极贡献。

市教育局领导班子成员、相关科室负责人、局属学校校长（园长），各县市区教育部门主要负责人、分管领导、相关科室参加会议。

2、教育脱贫攻坚工作的主要任务，市教育局：巩固脱贫攻坚成果

　　扶贫必扶智，让贫困地区的孩子接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。"十三五"以来，江苏教育系统坚决贯彻落实中央和省委省政府决策部署，补短板、兜底线、强队伍、提质量、谋长远，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

　　补齐短板 农村娃家门口上好学校

　　在盐城市射阳县阜余小学标准化操场上，杨锦兴奋地诉说着新校园为自己带来的快乐。“在我们革新小学的时候有水泥地，一旦摔了就特别疼，在这里，我们可以很舒服地踢足球。”

　　杨锦说的革新小学是盐城市射阳县一所乡村小规模学校，只有不到100名学生。2020年，射阳县出台乡村薄弱小规模学校整合工作方案，在秋学期开学前，10所小规模学校的823名学生分流到条件较好的学校就读。

　　“现在到了阜小，有专门的音乐老师和体育老师，还有音乐教室。”盐城市射阳县阜余小学学生皋璐璐告诉记者。

　　2014年，江苏省启动实施了义务教育全面改薄工程。目前，省竣工项目学校达4482所、面积达2296万平方米，占规划总面积的127.4%，累计支出585.46亿元，占规划总投入的144%，超额完成任务；2019年，启动实施义务教育薄弱环节改善与能力提升计划，规划总投资达211.96亿元。江苏省着力改善乡镇小规模学校和寄宿制学校办学条件，对888所需要保留的两类学校实施改善提升工程。目前，江苏省已有超过90%的义务教育学校达到标准高于国家的省定办学要求。

　　连云港东海县温泉镇第一中心小学7年前还是低矮的平房，操场坑坑洼洼，中午学生吃饭还要急急忙忙往家里跑。如今，学校不仅有宽敞明亮的教室，全塑胶跑道，还新建了同时容纳600人就餐的食堂。

　　连云港市东海县温泉镇第一中心小学校长潘婷表示，学校的教学质量和教学环境都在不断变化，师生的幸福指数也在不断提高。

　　近年来，丰县投入了2090万元，为12所200人以下的小规模学校改善学校条件、添置教育装备，确保留下来的村小，都能达到农村义务教育学校标准化建设要求。

　　“我们加大对农村学校建设力度，按照教育现代化建设的标准，把老百姓家门口的学校建设好，也使留在农村的学生，和城市的孩子一样享受最优质的教育。”徐州市丰县教育局副局长丁运超说。

　　云上共享 促进优质教育资源均衡

　　为解决优质教育资源不均衡问题，2018年江苏省启动了"名师空中课堂"项目建设，统筹全省名优教师和优质课程两大资源，为全省中小学生提供全名师在线互动授课服务。名师空中课堂让经济薄弱地区师生，也能便捷享受免费优质的在线教育资源和名师服务。

　　目前，省名师空中课堂已实现13个市中小学校全覆盖，注册网络端用户774万人、电视端用户590万人，中小学教师用户40.7万人，在线课程资源1.5万节。

　　学生家长表示，方便了很多，省去了上课外班的费用，“时间得到充分利用，这样的形式非常便捷有效。”

　　江苏省还实施面向经济薄弱地区的城乡结对互动课堂试点项目，城乡学校同步共享优秀名师课堂，同步共享优质课程资源，同步开展教师备课研修，有效解决了农村地区学校开不齐、开不足、开不好国家规定课程的问题。

　　南京市六合区横梁街道方山小学学生谢瑞杰认识了“哆来咪发嗦”，“我以前只知道它是数字1234567。美术老师还教我们画动物和植物，我特别盼望城里的老师给我们上课。”

　　兜牢底线 不让家庭困难学生掉队

　　江苏按照"全覆盖、零拒绝"的要求，通过融合教育、特殊教育、送教上门等方式，最大限度保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。镇江市累计对112名重度残疾学生进行送教，参与送教的教师、康复人员、志愿者等达500多人。

　　镇江特殊儿童家长表示非常感动，“在这5年之间，我也想不到他们能坚持，坚持到这个时间。我外孙现在也学了不少东西，本来讲话都不怎么会的。”

　　全省各地建立健全了长效机制，常态化推进控辍保学工作。 在宿迁市泗洪县车门实验学校1047名学生中，“建档立卡”贫困户子女就有216名。为了让这些孩子“能上学、上好学”，从地方政府到教育主管部门，再到学校，制定了完善的帮扶政策。

　　“建档立卡户所有学生都享有教育补助，其中幼儿园是1000元一年，小学是1500元一年，初中是2000元一年，高中是3000元一年。”宿迁市泗洪县车门乡副乡长周静介绍，考上大学，考上本科和大专还有相应的资助。“除此之外，我们根据学生家庭的具体情况，也会为他们申请孤儿救助、困境儿童的救助，包括低保的救助。”

　　截至2020年8月15日，2019年5月教育部反馈江苏省的12478名疑似辍学学生已全部清零销账。

　　淮安市教育局副局长谷玉红表示，该市全面落实家庭经济困难学生生活补助政策，“截至2020年七月底，全市资助义务教育学生达到了59000余人，发放生活补助金4136.5万元。”

　　“目的就是做到为每一个特殊孩子，提供专业精准有质量的教育服务。”江苏省教育厅基教处副处长殷雅竹说。

　　在做好贫困学生资助方面，江苏始终不遗余力。特别是**发生以来，各地、各校聚焦特殊困难学生群体，坚持"停课不停助"，省级财政提前下达2020年学生资助经费23.43亿元。各地区、各高校共增加发放临时困难补助4700余万元，补助约7万人。2020年9月开学季，针对贫困学生，南京各大高校开辟了绿色通道，方便快速办理入学注册手续。特殊困难学生不仅收到了爱心大礼包，还有助学金。

　　“我们秉着不会让一个学生因贫困而失学的原则，会把每个贫困生关心到位。”河海大学学生资助中心主任乔熙表示，如果说吃饭有问题，学校会通过临时的困难补助，来资助这些学生吃饭。

　　科技支农 助力乡村振兴脱贫攻坚

　　"十三五"期间，江苏发挥高校在科技创新、人才培养和服务地方经济社会发展等方面的优势，着力构建和形成新型农村科技服务网络。组织科技人员进村入户，送科技下乡，积极开展新品种、新技术、新知识和新模式的推广应用。由南京市教育局与金陵科技学院共同组建的"南京市农科教讲师团"，自成立以来，行程60多万公里，惠及13多万农民。

　　“这体现了我们南京市农科教讲师团，为南京的农业，为南京的农村的发展建设，做出的一份贡献。”南京市农科教讲师团成员、金陵科技学院继续教育学院农科教办公室主任王明海说。

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