当主语是第一人称(我，我们)，第二人称(你)，第三人称复数(他们，复数名词，多个名称等。)，使用have。

当主语是第三人称单数时(他、她、它、汤姆、狗等。)，用有。

注:1。have是has的原型，has是HAVE的第三人称单数形式。

2.第三人称单数主语也可以概括为& # 34；不是你，不是我，不是复数& # 34；。

养成习惯:遇到动词先看主语。

2.他经常在家吃晚饭。

3.露西有一只蝙蝠。

4.我的堂兄弟有两个网球。

5.鲍勃和迈克有一张桌子。

英译汉你的父母每天都读报纸。

陈述句(肯定句):有两种:有be动词和没有be动词。

1主语+be+其他2主语+动作动词+其他

一定要注意，主语+be+动作动词+其他Be动词不能和其他动词出现在同一个句子里。

改变否定句的规则:

当有be动词时，直接在be动词后加not。

2没有be动词时，在主语后(动词前)加Don。t或doesn & # 39t:当主语是第三人称单数时，在动词前加doesn & # 39t .后面的动词要还原；其他科目使用don & # 39t .

7.我________(没有)一支钢笔。

8.吉姆______________(没有)一支钢笔。

9.星期一我们_______(不看)电视。

10.尼克星期天没有去动物园。

11.我的表兄弟有两个网球。

12.他喜欢沙拉，但是他喜欢汉堡包。

唐& # 39；不喜欢b。喜欢c。不& # 39；我不喜欢

改变一般的疑问规则:

1有be动词时，be动词是高级的。回答:是的，…是/是。不，…不是& # 39；t/are & # 39；t.

be动词句转化为一般疑问句的步骤:一个声调、两个变化和三个问号

②没有be动词时，在句首加Do或Does:第三人称主语为单数时，在句首加Does，后面的动词要还原；其他主语时，在句首加Do。回答:是的，…做/做。不，…不要& # 39；t/does & # 39；t .

把没有be动词的句子变成一般疑问句的步骤:一加二减三

13._____你有一台电脑吗？

14._____汤姆有一本字典吗？

15.—汤姆有一本书吗？—不，_____________。

16.——他们有足球吗？—是的，_________。

17.她骑自行车去上班？-不，她__。

A.做，去，没& # 39；t B .做，去，不& # 39；t C .做，去，不& # 39；t

有些词只表示运动，比如网球(运动)、乒乓球(运动)、足球(运动)；当你想代表一个球的时候，你需要在它后面加上球这个词。网球网球(物体)。因此，当表达& # 34；打网球& # 34；要用打网球，& # 34；打乒乓球& # 34；用Play打乒乓球，& # 34；踢足球& # 34；用踢足球。

让& # 39；让我们走吧。

考点:让sb。do(动词原形)…让我们…

18.让& # 39；打篮球。

19.让我来帮助你。

20.我妈妈不让我看电视。

听起来不错。=声音好。听起来不错。

考点:1 .声音+形容词听起来像...2 .声音应该是第三人称单数形式

21.哦，它是音速的。这音乐很美(令人愉快)a .闻起来b .听起来c .尝起来d .看。

玩得开心=玩得开心。(祝你)玩得开心。考点:玩得开心+做得很开心做一件事。

某事迟到。唐& # 39；做某事不要迟到。做某事不要迟到。如:Don & # 39不要上课迟到。

22—唐& # 39；t _ _ _ _ _ _ _ _ _，我的姑娘。好的，爸爸。

A.迟到了。

玩:玩+球类游戏，下棋(球类游戏之前没有),踢足球。

演奏+the+乐器(乐器前面应该有the)弹钢琴。

玩...和某人一起。和某人一起玩...和我的朋友一起踢足球。

23汤姆放学后和他的朋友打篮球。

a .与b .和c .但是D. so

24汤姆这个周末要去踢足球和拉小提琴。

A.a；B. the/c . the；d ./；这

埃里克放学后总是和他的同学一起踢足球。

埃里克总是和他的同学一起去学校踢足球。

我不& # 39；我有一个足球，但我哥哥艾伦有。这里的does替换动词短语has a soccer ball(替换动词短语时，do，does；唐& # 39；t、不& # 39；t)如:汤姆喜欢体育，但我(don & # 39t)

上同一所学校:上同一所学校的意思是一样的，前面一定是+the，和同班一样。

26我和姐姐是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

A.在同一所学校。在不同的学校

在学校和我们的朋友在学校踢足球。

我在学校努力学习。

A.从c到d

我热爱运动。注意:运动用复数；喜欢做某事。

汤姆总是在课后做运动。

我的父母喜欢看电视。

我只在电视上看。我只是在电视上看他们。

对我来说很容易。对我来说很简单。对某人来说是+形容词+(做某事)。

我的儿子，英语很容易。

A.B. but C. for D. of

课后和同学一起打篮球对他来说是一种放松。

_________对他来说是_______ ____课后和同学一起_______ _______打篮球。

课后课后放学后

动词变成第三人称单数的规则:

一般情况下，直接在动词后面加S。比如:read-readslike-likes

②以字母s、x、o、sh、ch结尾的动词，以es结尾。比如:做-做-教-老师去-去

③以Y结尾的动词分为两种情况。以元音和Y结尾的动词直接在词尾加S。例如:玩一玩买一买

以辅音和y结尾的动词要把y改成I，然后加es。比如，学习-研究。

④特殊变化:有-有

with and:both & # 34；和...&# 34;的意思；比如:

汤姆和他的妈妈去了北京。汤姆和他的妈妈去北京。

汤姆和他的妈妈去了北京。汤姆和他的妈妈去北京。

这两个句子意思相同，但是用and连接的两个都是主语，所以Tom和他妈妈是复数，go用的是原型；

在与with连接的两个部分中，只有主语在with之前，所以Tom是第三人称单数，go也用第三人称单数。

2，网球用英语怎姚说，网球术语英语词汇比分

网球比赛从0分开始，也叫爱情；；

如果你先得分，比分就是15-爱；。

➤e.g.·费德勒以40比0领先第一场比赛。

费德勒在第一场比赛中以40-0领先。

第二分30，第三分40；

如果比分是偶数，就叫all，比如15-15就叫FIFA All

➤E.g.:我想出界了，所以现在比分是三十平。

我认为那个球出界了，所以现在比分是30平。

比分40-40的时候叫平手，40-40之后如果还是平手，还是叫平手；

如果你在平手中得了一分，把它记为优势；；

如果对手得分为平手，则记为优势出局；；

在优势上再多一分就能赢这一局，这叫博弈。

➤E.g.游戏。德约科维奇2-1领先。

节末，德约科维奇2-1领先。

▌Match vs布景vs游戏比赛

这三个词的意思很混乱，我们可以理解为Match > Set & gt游戏.

Game指游戏，Set指磁盘，一般由6个游戏组成。

有时候有pro set这种东西。在职业盘，如果你打5-5，一方必须赢2局才能赢，这意味着至少7-5。因为温网打6场，所以也叫6场职业赛。在其他一些地方，比如美国高中生网球赛，你一般打8局pro set。

比赛是指一场完整的网球比赛，男子比赛采用五局两胜制，女子比赛采用三局两胜制。

➤E.g.每场网球比赛由两到三盘组成。要赢一盘，你必须至少赢6局。

每场网球比赛都有两到三局。你必须至少赢六盘才能赢下一盘。

➤He以6比2赢了这一盘。

他以6比2赢了这一盘。

▌Moves行动

发球发球

➤E.g.在第一盘的发球非常好。

他在第一盘发球很好。

回击发球。

➤E.g.我在6-5的时候打了一场很好的回归比赛。

我在6-5点接受了很好的服务。

故障服务错误

➤E.g.:那是个错误。

我发球失误了。

双误发球双误。

➤e.g.·塞莱娜走出球场，我认为她双误。

塞莱娜下场了，我觉得是因为她发球双误。

扣球

➤E.g.:她用一个过头顶的大力扣球将球击出，我告诉你，这差点把网那边的球场炸了。

她把球扣在头上。说实话，差点引爆全网的场。

正手正手

➤E.g.:我喜欢德约科维奇的正手进攻战术。

我喜欢德约科维奇的正手策略。

反手反手

➤E.g.他的反手有太多的非受迫性失误。

他的反手击球失误太多。

*如果反手无力，可以称之为弱反手。

切片切球

➤E.g.多么漂亮的反手削球，又低又准。

漂亮的反手削球，又低又好。

凌空抽射

➤E.g.:费德勒和德约科维奇谁的截击更好？

谁的截击更好？费德勒还是德约科维奇？

回合，连续战斗

➤E.g.，这是一场漂亮的拉力赛。

这轮打得不错。

(编辑:朱星元元<实习> )

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