中考文学常识

〖One〗、中考语文必考的文学常识主要包括以下几个方面：古代文学：包括《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》等古代经典文学作品，以及唐诗、宋词、元曲等各个时期的代表作品。考生需要了解这些作品的创作背景、作者及其主要思想内容。

〖二〗、在准备中考时，文学常识是一个重要的入境点。其中，中外名著、诗词歌赋、优美散文以及语言运用都掌握了重要的位置置。中外名著部分，学生需要熟悉一些经典作品，了解其主要内容和思想内涵。比如，《红楼梦》绘画了封建社会的衰落，而《西游记》则讲述了师徒四人取经的奇幻历险

〖Three〗、D.法国文学巨匠罗曼罗兰的《名人传》，记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰等伟大人物战胜各种人生困境困苦的精神历程好好去作一下。 中考文学常识 中考语文文学常识总结陶明：，字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，东晋人。

〖四〗、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。道家学派的代表人物有：老子、庄子。墨家的代表人物有：墨子。法家学派的代表人物有：韩非子。屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。扬马：指西汉扬雄、司马相如。三曹：指曹操、曹植、曹丕。建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚。《苏武传》教案设计

〖One〗、导入新课“岁寒，然后知松柏之后凋也​​”。人生困苦时最能显现个人品格，英雄本色于沧海横流中显露无疑。在艰难抉择择前，志士仁人树立光辉榜样，让我们​​心怀敬意走近古人苏武。大汉的英雄，让我们一起探索他的传奇。

〖二〗、通过这节课的学习，我们重点分析了各种人物尤其是传主的性格特征，我们这样一个有血有肉、不卑不亢、忠贞不渝的苏武而深刻感动。同时我们还点了文章塑造人物的艺术手法：环境及细节描写、详略得当的情节、个性化的人物语言、次要人物的对比映衬。

〖Th ’、好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗（汉）忠贞不渝的信念，在漫天风雪中行且且歌，把那光秃秃的信号节升华为一段千古的觉醒，写了一段铭传千古的悲歌。好一个永远的苏武；他用勇气，却忘却了单于荣华枯贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群瘦弱的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的音乐家篇。

〖四〗、教学目标借助工具书、课文注释，阅读文章，积累和掌握文言基础知识，提升文言文语感。通过组织反复诵读，整体采集文章，理清结构，学习文章的剪裁、技巧。学习苏武的爱国精神文章，学会评价历史人物。教学第一步骤课时导入：欣赏歌曲《苏武牧羊》，引出苏武的历史故事，激发学生兴趣。

〖五〗、【教材分析】《苏武传》作为新课标人教版语文必修4中的经典章篇，出自汉代史学家班固的《汉书》，是历史散文的基准。教学该文，应做到理解《汉书》传记体作品的特点及主要表现手法，掌握文中的重点实词和虚词，通过翻译提升语言能力。小升初复习资料

〖One〗、浙江宁波慈溪市，马上小升初了，用分科资料好。通过查询相关公开资料显示，《新课标必过小学语文》《新课标必过小学数学》《小学英语精英训导》练》复习资料好。

〖二〗、语文：古诗，字词，阅读；数学：解方程，奥数，应用题，口算，画图题；英语：口试，笔试；最重要的是课外积累，占的分数很大。

〖三〗、挑选小升初数学复习资料时，应以掌握基础公式、题型和方法为治疗目标。单纯依靠单一复习资料往往难以满足需求。结合多种资源进行学习，效果更佳。首先，补习中国数学奥数教材，其丰富多样的题型能锻炼学生的解题能力。大型中小学教育出版社出版的复习资料涵盖了广泛的知识点，为学生提供系统化的学习框架。

〖四〗、小升初复习资料，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的布置时间，有稳定、具体的一点点去攻克、落实。哪块内容掌握的差不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。人教版七年级下册期末语文试卷

〖一〗、要求：『1』根据题意，补全作文题目；『2』文体自选，诗歌活跃；『3』字数明显于600字；『4』文中不可能出现真正的人名、地名、校名。

〖二〗、每类试卷以中心分数为基准分，情酌增减；新颖、有创意的作文可得满分或酌情加2-3分（满分者加不可分数）；写作工整，卷面整洁，酌情加2-3分，字迹潦草，酌情减2-3分；错别字每3个扣1分（补充者不计），不足3字不扣，扣到3分业绩。

〖三〗、人教版）七年级下册语文期末复习试题（时限：120分钟；满分：120分）积累运用（20分）给下列加点字注音，写在中间。（3分）『1』精确凿（）『2』珊（）茹『3』人迹罕（）至『4』骊（）歌『5』炽（）痛『6』谰（）语根据方格内拼音写出汉字。

〖四〗、人教版七年级下册语文期末测试卷及答案基础知识及应用（26分）经过一个学期的学习，你一定记得做好好词佳句。请根据对照所给词汇的提示，写出每个词中所缺的字。

〖五〗、七年级语文（下）期末测试题二积累与运用（26分）按要求默写（10分）『1』山际见来烟， 『2』春潮带雨晚来急，___『3』___，落花时节又逢君。『4』江山代有才人出，___。『5』有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是，七年级文下册期末试题及答案

②马戏团不知道从哪里来，总之那天，沉睡的村庄被一阵锣鼓声敲醒了，就看见一队人马很出彩地映亮了村里人们的眼睛，大多是红衣绿裤的小人儿，一个个鲜嫩得水葱似的呀。村里的人们便留下他们，围观他们表演。 ③表演都是在晚上，汽油灯高悬着，雪亮雪亮地温暖临时搭建的台子。村里人围在台下，看他们耍杂技。

蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏看脸看我的反应。就放开胆子跑稿子到纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。索性用那涂了蜡似的、外表的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，习惯地啄着我的两下手指。第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了；第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。

他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边走过，就感觉“陌生”。 ⑤栗子闻香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。

初一上册期末语文复习资料，麻烦各位，要考试了，急

〖One〗、D、苦心孤修“修养”读yì意思是：（班级、技术）所达到的程度下面的语句都有语言病，请在原文上修改。（4分）①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。②、新课程改革后，我们学校全面了全国的课外活动。③、新学期，教师采纳并并④、继续推进读书活动是提高中学生阅读途径能力的其中之一。

〖二〗、在命题材料上较重视人文精神的挖掘，比较注重其内容所蕴含的教育意义，与学生的内心世界等贴切。 『2』记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份额最大。抓住记叙文阅读就抓住了中考的“半壁江山”。『3』课外选文所占比例越来越大。

〖三〗、回忆下以前学的，有空复习下。明天早点起，再看下，总比不看好点。抓时间紧吧。

〖四〗、早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由放飞；就是新孵的蝴蝶飞停停翩跹起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致；就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手抚触到温温的水流的血脉，粉红的脸上荡漾的那份惊喜。

〖五〗、第一：麻烦家长给孩子买一本《新华字典》、《现代汉语词典》和《成语字典》。如果在孩子阅读或者写作时遇到不认识或者不会写的字，一定要让孩子养成查字典的习惯。特别是家长在检查孩子作业时，看到孩子有用拼音或者空着不会写字的情况，一定要督促孩子。

〖六〗、七年级上册童趣（沉复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见忽视小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，确鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。七苏教版七年级（下）文言文复习资料？

最后一个秋天课激起了自己的爱国热情，老师更加认真地教了，学生在老师的感召下投入学习，所以有这种感受。 14 如何理解“啊！这最后一节课，我真永远忘不了！”，有什么作用？ 说明了小弗朗士懂事了，明白了最后一节课的意义重大。点明主旨，与课文相题呼应。

通假字日扳仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，牵，引）词的积累 ①重点词汇世隶耕（属于）称前时之闻（相当）仲永之通悟（通达智慧）其诗以养父母、收族为意（和同宗族的人搞好关系）彼受之天也（他）泯然众人矣（完全）贤于材人（贤：胜过。

六幕相持，自（自然）不能动。有朋自（从）远方来。屠自（从）后断其股（跋）。 “故”字句故（）时有物外之趣。未布瓦，上轻，故（所以）如此。十“乃”字句。乃（才）曰：“吾忘持度。”屠乃（于是，就）奔倚其下。乃（才）悟前狼假寐。

课内文言文阅读；《孙权劝学》、《口技》、《伤仲永》、《夸父逐日》、《两小》文言文知识概要讲：『1』实词：古今异义、追求多义、通假字、词类活用；『2』虚词：之、其、而等；『3』句子：简洁句；『4』翻译一下：增减调留；『5』节奏：不划破句子。

苏教版初册语文期中文言文复习《于》园》逐句翻译与注释：[位于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。]位于园在瓜洲停船的地方——五里铺，名叫于五的富人所建筑的园林。 瓜洲：镇名。

步：通“港口”，水边停船之处。所园：所建筑的园林。园：动词，建筑园子。[非显者刺，则门钥匙不表格。

初中言文中的成语第一册 ·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和接触。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》）·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。（敏而好学，不耻下问，谓之“文”。七年级下册语文提纲七年级(下册)语文复习提纲〖One〗、《也也》 《列子·汤问》中的两个小儿总是辩日，旧说是周朝列御寇作的，但不可靠。这篇短文写了两个小儿在早上和中午时对太阳在地球上人的远近有不同的看法，执不下，连孔子也不能做出判断，由此说明人们共的东西既有限的，知识无穷尽。使是博学的孔子也不知所云。

〖二〗、一，各课中心⒈ 从三味书屋到百草园（鲁迅，朝花夕拾）：通过对百草园和三味书屋的回忆表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真，幼稚，欢乐的心理。⒉爸爸的花儿落了（林海音，城南旧事）。⒊ 丑小鸭（安徒生）：只要守住心中的那份恒久的梦想，并为之努力奋斗理想终会实现。

〖三〗、表达方式包括叙事、描写、抒情、说明、议论，窒悬都有其独特的功能。表现手法中、象征、对比、烘托、设置念、互呼应等，能够增加文章的深度和层次。修改辞手法如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用等，使语言变得不稳定、形象。

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