文学常识名词解释

伤仲永 文学常识术语解释 译文：金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/五年生，未尝识/书具，忽隐/求之。父异焉，借旁近/创伤，即/书诗四句，并/ 自为名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可者观。< /p>

《文学和出汗》（1927）、《友邦惊愕论》（1931）、《为了忘却的记念》（1933）、《拿来主义》（1934）、《中国人失掉自信力》 了吗》（1934）、《人生识字糊涂始》（1935）等是高级杂文。

按内容分为：史传文学、纪实文学、奇幻文学、报道文学等。

编导艺考文学常识编导生学习文学常识主要为文化常识、文艺常识、文学常识 （题型为：若干、填空、名词解释、简明。是可以通过日常积累、刷题提高分 该部分考试需要考生了解中外文学史常识，包括各种文学体承载的发展演变的历史、主要文学创作理论和流派；具有初步运用文学语言的能力。

一 ，文学常识（30题）如：唐宋八大家唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、 苏洵、苏习（苏轼，苏洵，苏习父子三人称三苏）、欧阳修、王安石、 曾巩（曾拜过欧阳修为师）。（分成唐二家，宋六家）。

掌握文学艺术常识中的基础知识。『2』将基础知识运用到重要文艺作品中 和文艺现象进行简要分析和论述。表格题型：表格、填空、名词解释、简答、论述等。影视评论与创作 『1』故事写作：编写了人物概念、情节曲折、形象展示的故事，构思新颖巧妙，故事结构完整。引人注目于800字。熟读精思的译文及文学常识！

〖One〗、熟读精思及译文 大抵观书先须熟读，始言皆若出于吾之口。继以精思，始义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错 ，则以虚心静虑，勿遽 取舍于其间。先使一说自意为一说，而随其之所之，以验其通，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。

〖Two〗、每周一诗 『9』『10』『11』『12』『13』『14』『15』『16』『17』『18』加点字解释、翻译句子、文学常识、内容理解。

〖三〗、文学常识：出自《陶隐居集》。陶弘景，南宋齐梁间文学家。语文：默写：《答谢中书书》、第三十九课《古诗四首》 每周一诗『9』『10』『11』『12』『13』『14』『15』『16』『17』『18』加点字解释、句子翻译、文学常识、内容理解。

〖四〗、熟读精思，领会文章主旨，精描莲高尚品质之言，并品读。 结合莲花图，细细描画莲花的七个韵律，分别填入绽放的花瓣中，并感悟各写了莲花哪一方面的美。 感受莲花的美好形象。感悟莲“出淤泥而不染”的高尚品质。

〖五〗、加点字解释、句子翻译、文学常识、内容理解。《为学》、《熟》 《读精思》、《答谢中书书》 （注意：加点字解释为课文下面的注解和课后的积累）六级语文知识要点急 小升初语文知识积累多音字词：她那像哄（hǒng）小孩似的话语，引得人们哄（hōng）堂大笑，随之就一哄（hòng）而散了。

〖 六】、而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质基因提高，眼界 就会更广，条件且，写作也需要素材，只要多看书，多留心身边的事，将书籍所讲与现实生活相联系起来，写作时就会思如泉涌，写出的文章才是好的 文章。古语云：“读书破万卷，下笔有神。”只有多读书，才能写出好文章。

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翻译：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，没有 中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，不见了天空和太阳。若在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。《答谢中书书》的文学常识；南北朝时期的陶弘景写出了山川景色的美丽，自古以来就是 文人雅士共同欣赏赞叹的。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裾。解释文中加点的词汇，填在苏格兰内。文学常识填空。《水经注》中的《三峡》，是北魏（朝代）地理学家郦道元所撰。解释如下 重点句子。自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 虽乘奔御风，不以疾也。

潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里真是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵以来，就再也没有人能够了 文学常识：《答谢中书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一生书信。

《答谢中书》句子翻译答案： 山川之美，古来共谈。 翻译：山水的美丽，自古以来就是人们共同欣赏和谈论的。 高峰云，清流见底。 翻译：高耸的山峰云插入霄，清澈的溪流见底。 实是欲 界之仙都。翻译：这确实是人间的仙境。自康乐以来，游于其间。

文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家 《三峡》一文出自《水经注》是记叙我国古代水道的一部地理书。实词：自：从。嶂：像屏障一样的高山。曦月：阳光，月亮。襄：漫上。沿 ：顺流而下。溯：逆流而上。御：驾。献：山峰。良：实在、真。肃：寂静。论语十二章文学常识

—— 子曰：“温故而知新，可为师矣。”—— —— 子曰：“学而不思则罔，思学而不则殆。”—— —— 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。

《论语》只记录了 孔子广告的一些片断，并不是孔子一生的完整表现，但《论语》在对孔子言行举止、生活习惯的记载中，表现了一个亲切感人的文化巨人形象。

《论语》 第十二章 是否文言文 《论语》十二章，是指“人教版”《语文》（新版）初中级课本上的十二章论语，是典型的文言文，是先秦文言文中的代表作。《论语》是记载孔丘的 其一部分弟子言行语录体文集，儒家重要经典之一，共20篇， 与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

因秦始皇焚书坑儒（虽说是焚书坑儒，但活埋的其实是一些方士），到西汉时期 仅贫困人口传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子，计有：鲁头人口传授的《鲁论》 语》20篇，齐人口头传授的《齐论语》22篇，从孔子住宅夹壁中发现的《古论语》21篇。

七年级上册12．《论语》十二章 文学常识1．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子弟子及再传弟子撰写 成。人教版六级上册语文文学常识

〖One〗、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

〖二〗、康乐：即谢灵运，封康乐公，是南朝晋宋间山水诗人。 与：参与。文学常识：出自《陶隐居集》。陶弘景，南宋齐梁间文学家。

〖三〗、人教版小学语文六级上册文学常识《山中访友》 作者 李汉荣 《草虫的村落》作者郭 《妙答“一”字诗》这个故事发生在清朝嘉庆年间，主人公是陈沆，他是湖北蕲人。他凭借“一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钩钓鱼。一俯一仰一场笑， 一江明月一江秋”这首绝妙的“一”字诗上了船。

〖四〗、一至六年级语文基础知识语文基础知识的类型及其强调“知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可视化掌握“双基” “的重要。”语文基础知识是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包含在内。

〖五〗、朗读节奏 红军/不怕/远征/难万水/千山/只/等闲 五岭/逶迤/腾/细浪 乌蒙/磅礴/走/泥丸 金沙/水拍/云崖/暖大渡/桥横/铁索/寒 更喜/岷山/千里/雪三军/过后/尽/开颜 文学常识 七律是七言律诗的简称。每篇共有八句，每句七字。偶句末字押韵，中间四句对仗。

〖六〗、注重运用。知识积累的最终是 因此，复习中要创设各种语言立场和生活立场，引导学生在原有知识积累的 基础程度地去运用，真正体现学的实践用。满井游记的作者文学常识及翻译

〖One〗、译文：北京地区气候寒冷，花朝节过后，冬季余下全文的寒气 还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在室中，想 不可出去得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。二十二日天气稍暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。

〖二 】、[译文]北京地区气候寒冷，花朝节以后，冬天留下的寒气还很厉害。冷风经常刮起来 ，一刮起来时就飞沙走石。我躲在一间屋子里面，想出去却不能。每次顶着寒风快步出去，总是不到百步就回来。二月二十二日，天气 微微温暖和，我的几个朋友东直门生长，到了满井。

〖三〗、[译文] 北京地区气候寒冷，花朝节以后，冬天留下的寒气还很厉害。冷风经常刮起来，一刮起来时就飞沙走石。我躲在一间屋子里面，想出去却不能。每次顶着寒风 快步走出去，总是不到百步就返回。 二月二十二日，天气稍暖和，我同几个朋友东直门生长，到了满井。

〖四游〗、《满井记》作者是明代的袁宏道，字中郎 ，号石公，湖北公安人，他和他的哥哥袁宗道、弟弟袁 中道继承用平易近人的文学进行写作，不一定厚古薄今，称其为公安语言派。论文人们借鉴《袁中郎集笺校》朗读课文，完成基础练习：给下列加黑的字注音。

〖五〗、满井游记 袁宏道燕（yān）地寒，花朝（zhāo）节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走车间（lì）局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行， 未百步恐怕（zhé）返还。 二十（niàn）二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄 （hú）。

〖六〗、他曾说“恋躯惜命，何用游山？”“他们死于床，何若死于一片冷石也。”（《开先寺》 至黄岩寺观瀑布记》）在登山临水时，他的思想得到了解放，个性也得到了张扬，文学创作的热情也得到了高涨。 袁宏道少敏慧，善诗文，年十六为诸生，结社城南，自为社长，“社友年三十以下者皆师之，奉其约束不敢犯。 文学常识：急需欧阳修的《 秋声赋》< /p>

〖One〗、故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶 脱。其所以惨败零落者， 乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行用金，是谓天地之义气，常以肃杀而为心。

〖 二、在这个秋气正浓的季节，认知打开了《秋声赋》，一方面欣赏作者优美的文字所引起你的艺术美感，另一方面细细品味秋之色、之容、之气、之意 ，体验自然和人生。赏析二 《秋声赋》作于嘉四年佑（1059），欧阳修时年53岁，这是他继《醉翁亭记》后的又一篇。​​它骈散结合，铺陈渲染，词严采，是 宋代文赋的蟾蜍。

〖三〗、《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品。此赋作于仁宗嘉佑四年秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然 有感于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“悲秋”为主题，抒发人生的苦闷与感叹。

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