1.首先，我认为我们应该注意教学计划的灵活性。

2.因为我们的教学面对的是有思维能力的活生生的学生，也因为每个人的思维能力不一样，对问题的理解也不一样。

3.经常会提出不同的问题和观点，老师不可能事先估计出来。在这种情况下，教学过程往往可能会离开教学计划中预期的情况。

4.所以，老师不要死抱着教案不放，压抑学生的思考热情。他们要根据学生的实际，改变原有的教案和教学方法，热情启发学生的思维，针对疑惑积极引导。

5.为了实现这一目标，教师在备课时，要充分估计学生在学习中可能提出的问题，确定重点、难点、疑点和关键。

6.学生哪里会有问题，大都市会发生什么问题，如何引导？我们应该考虑几种教学方案。

7.如果出现扰乱教学计划的现象，也不要紧张。因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。

8.第二，要注意扬长避短。

9.每个人的知识、经历、特长、性格都有很大差异，教学是一项创造性的工作。

各位朋友大家好，常识网编辑在此为各位朋友解答以上问题。道德与法治四年级第一册教案部编辑，道德与法治四年级很多人还不知道第一册的这个教案，现在我们继续吧！

10.所以，写教案不能千篇一律。每个老师的聪明才智和创造力都应该得到发挥。所以教师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

11.第三，要注重创新。

12.这才是真正能体现教案差异的部分。

13.教科书是死的，不能随意更改，但教学方法是活的。怎么教，完全取决于老师的智慧和才华。

14.虽然备课的时候要学习大量的参考资料，充分利用教学资源，听取名师的建议，借鉴同行的经验，但总还是要自己去上课。

15.这就决定了教案要自己写，老师备课也要经历类似的过程。关键是教师要能做到“百家争鸣，一言堂”。

16.在研读教材的基础上，广泛涉猎各种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不是照搬，取其精华，去其糟粕。

17、对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收、独立思考，然后结合个人教学经验，巧妙构思，周密安排，从而写出自己的教案。

18.以上只是这一周学习的一点心得。

牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对家长有所帮助。