一、有趣的牙齿教案？

有趣的牙齿

活动一：老鼠的牙齿

设计意图：在“牙齿”的主题活动 中，幼儿对人类的牙齿出现了坐标发现。对动物的牙齿产生了极大的兴趣，他们采集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来了各种鱼的牙齿，他们 不同的鱼牙齿也长得不一样。它们最喜欢什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子们和家长们讨论对老鼠“干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计 此活动给孩子们提供了一个讨论交流的机会，让孩子们了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，因此为了磨牙，老鼠会经常啃木头等物品，动物牙齿和人类牙齿知道不同。 p>

活动目标：

1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。

2、了解老鼠牙齿的特点，知道一些 动物牙齿与人类牙齿有所不同。

3、能积极贡献人类的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。

准备：智慧经验的准备：

教师：了解多种动物牙齿的特点（老鼠、鳄鱼、大象等）。

幼儿：对人类牙齿有一定的认识。

材料 的准备：

1、文章“我发现了老鼠故爱啃木头”。

2、幼儿完成关于“何老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查表。 设经过：

一、幼儿交流问卷调查总结，说一说老鼠常干哪些坏事？

二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为何故爱啃物品？ p>

三、分享小学生姐姐的观察实验结论——“我发现了老鼠怎么爱啃木头”。

四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小小的 也有磨牙期的时候，可以回家问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。 五、我们知道老鼠啃木头是为了磨牙，但是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是怎么故呢？ 难道也是为了磨牙吗？小朋友们可以去查查资料找到答案。

活动二：健壮——我的牙齿健壮吗？

设计意图：

< 孩子们都知道预防蛀牙的各种技巧，其中有一条是：定期检查牙齿，然而很多孩子平时都没有做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长 给孩子们进行牙齿健壮检查。针对每一位孩子的牙齿健壮情况，给予具体的护齿指导措施。我班有一些孩子牙齿发育不良，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿意让别人 知道，也不知道该怎样办；

还有少数孩子在乳牙换牙恒牙的时期，常常会有不一致的感觉。为了解决孩子的难题，消除孩子对拔牙和换牙的紧张感 恐惧的心理，我们的医生家长对孩子进行科学的解释。

活动目标：

1、乐意与医生配合进行口腔检查，拥有健硕的牙齿 愿望。

2、能记录自己的牙齿情况和医生推荐的护齿技巧，并能在日常生活中运用。

准备：智慧经验的准备：

教师：了解防蛀、护齿等智慧。

幼儿：了解幼儿牙齿是怎样形成的，有正确刷牙的经验。

材料准备：幼儿牙齿健壮档案 每组记录表。

默认经过：

1、询问幼儿是否定期检查牙齿，了解定期进行口腔检查的强度。

2、牙齿健壮情况表的填写技巧。

3、请医生护士和医生妈妈为孩子们进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守纪律，养成文明的行为习惯。

3、请医生奶奶和医生妈妈为孩子们进行口腔检查。 p>

4、幼儿填写记录表。

5、比一比，看一看，哪一组拥有健壮牙齿的动物最多？鼓励幼儿坚持用医生建议的技巧保护自己的 牙齿。

6、请医生告诉孩子怎样正确对待自己的学习成绩，不用害怕，要注意及时治疗。

7、制作“大二班小牙齿健壮档案”。

户外活动：蛀牙大王

提高目标：

1 、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。

2、能有觉悟的四 散跑，保护自己不被抓到。

准备：蛀牙大王的头饰。

预设经过：

1、热身活动，重点活动脚部 腕部位置。

2、蛀牙大王蒙眼摸健壮牙齿，健壮牙齿的小动物 躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健壮牙齿，健壮牙齿的小朋友四散跑。

4、活动。自选活动放松二、有趣的真实教案？

4、活动。 p>

活动目标：

1、通过操作、观察

2、知道栽培很宝贵，与人、动物、植物关系紧密，有初步的觉悟。

2、知道栽培很宝贵，与人、动物、植物关系密切，有初步的觉悟。 >

活动准备：

1、经验准备：已带幼儿挖 过泥，寻找过里面有些什么。

2、物质准备：小水桶5个装些水、雨鞋幼儿自己准备10双、概览手套10副、各种塑料小铲子、模具 几个等、放大镜6个、造型和轻音乐；首先寻找一个强壮的 干净的泥地；植物、小动物家制作的ppt。

活动经过：

1、展示各种玩偶的工具，幼儿进行第一次探索。

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（1）师：前段时间我们一直在这个小树林里面玩泥土 ，请许多小朋友说你是怎样玩的？在玩搭建的过程中你发现了怎么办？（幼儿自述）

（2）师：今天老师为你们准备了工具， 我们再来玩一玩，看看你会有什么新发现呢？（播放轻音乐， 幼儿自选工具进行第一次探索）

（3）互相交流：你是怎样玩泥的，你发现了怎么？（通过摸、搓、捏、舀等方式来采集干泥的） 松、硬、粗、易碎等特性。）

2、投放水，幼儿进行第1次 二次探索。

（1）师：往干的泥土里面加点水，你又会发现怎么呢？（幼儿自在探索）

（2）互相交流：水 到哪里去了，这个说明构造是怎么样的？（底层会吸水）你还发现了啥？少放 多放一些水，变成什么样子又会变成什么样子呢？还有一些再来玩玩看。

（3）师：什么材质中加了水以后会网格 软软的、有粘性，会变形，有韧性。水少放一点就变成了烂泥、多放了就变了 变成了泥水。

3、出示PPT，建立坚固的影响。

（1）师：刚才我们发现了关于建立的更多秘密，那你知道有什么影响吗？ ？

（2）播放PPT，幼儿欣赏。

（3）：种植可以种花、种草、种植庄稼，是小虫子的家。种植就很贫乏，没有它，植物不能生长，而且就没有食物吃，有的动物也没有家 。我们要珍惜土壤、保护土壤。三、有趣的秋千教案？

最有趣的秋千是爸爸和妈妈一人一手牵着我的资料荡秋千。下面有四、中班有趣的暑假教案？

1个暑假中班教案非常可以2基于内容的有趣 班学生年龄适合开展各种主题活动，暑假可以根据不同的情况 主题安排丰富多样的活动，如水上运动、烧烤野餐、夏令营等，可以在活动中提高学生的团队协作能力、沟通能力和创造思维能力，还可以增强学生对自然的认知和体验。3同时 ，教师也应该合理安排好时刻和活动 中班夏令营等主题活动旨在培养学生探索、交流、沟通、思索，以及创立思索的灵魂和精神。 能力，教师应根据学生的能力 兴趣爱慕和特点，制定出最适合学生的活动方案。五、有趣的安全棋教案？

大班幼儿思索积极、主动，他们对棋类游戏很感兴趣，一张棋谱往往不够 孩子们玩，孩子们尝试自己编棋和小伙伴一起玩。

创意和创作充满挑战，于是顺应了孩子们的年龄特点，设计了这次自编棋活动。

活动目标：

1、创成功编棋游戏体验的 。

2、表达自己的想法，愿意和同伴合 作和分享。

3、愿意参与尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游的快乐，乐意与 同伴一起游戏。

5、探索、发现生活中的多样性 及特征。

活动准备：

1、教师设计几种自制棋子、纸、笔等工具；教师共同收集、制作各种棋子和颜色 子。

2、引导幼儿观察、发现自编棋的共同特征。

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活动重点难点：

活动重点：

引导幼儿发现棋的共同特征。

活动难点：

设置适当的入口，引导幼儿设计合理的图谱。

活动经过 ：

活动一：尝试自编棋

在活动区中投放教师自编棋类游戏，激发他们创编棋类游戏的兴趣。

第一次玩自己创编的棋，孩子们兴奋极了，他们很快找到了自己的好伙伴 朋友，一场别开生面的“较量”很快就开始了。

随着那一刻一分一秒过去，孩子们的热诚不再像一开始那么高了，眉头皱起眉头 ，有的和同伴发生了争执，有的跑过来找老师解决难题。一直在观察而 显然没有说话的我此时不能再当旁观者了。

“你们在玩棋的经过中都有哪些发现呢？”我问孩子们。

有的 孩子说：“玩不了！”

有的孩子说：“有人耍赖！”

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有的孩子说：“我们不知道怎样玩！”……

听着孩子们先恐后的回答，我又向孩子们提问，“你们自己编的棋，怎么故不能 玩呢？有什么问题吗？”李楚翘大声说道：“格子太小了，棋子都 放不进去！”

活动二：怎样编棋

1、引导幼儿观察几种自编棋，发现自编棋的共同特征。

自编棋都有哪些共同的特征？何东两可以用来当棋子和色子？你见过哪些形 状的棋谱？自编棋可以编哪些事务呢？

2、鼓励他们和小伙伴合作创编，并说一说自己玩自编棋帮助的情况和问题，教师幼儿建立经验， 问题。

幼儿：我们编的棋太简单了，刚走几 下，就结束了。

幼儿：我跟胡天浩合作，可他不听我的，一会儿画动物，一会儿画太空船，我要自己编棋！……

活动三：第二次创编棋

教师鼓励幼儿第一次创编的 鼓励幼儿思索：怎样把格子变大，使棋子能循环去；怎样让别人能看清楚你画的障碍图；怎样用自己喜欢的方式写一个游戏制度；走几步设置 一个障碍更合适。

李天棋 和谢嘉兴设计的人体棋确实很有特色，不过我有点看不懂怎样玩，于是就问他们：“你们的人体棋应该怎样玩呢？”

两个孩子抢着回答 说：“顺着食管和肠子走，到胃的时候有一个问题……”

“但是这个问题我怎样看狮子呢？”

大家几个小朋友也围了过来，都说看狮子。虽然李天棋和谢嘉兴不停地解释， 还是不认可。

于是我不失时机地问周围的小伙伴 友：“你们有何好办法，能让大家看清楚他们解决的问题呢？”马在飞想了想：“说可以画得简单一点，就像音乐课上学过的小人记录的技巧画， 大家都看明白了。”这个还不错，孩子们用则各种技巧记录过许多 内容，有一定的基础。“还有什么好办法呢？”我接着问。姜培元说：“老师你看我的办法！”我看了他编的“奥特曼棋”果真有特色，特别是 他用一个指示箭头将图画放在了旁边的空白处，这样看上去真是一目了然。

活动四：同伴玩自己创编的棋

1、同伴之间互相交换玩棋。

2、找出自己最喜欢的棋， 并说一说。

3、评选最受小朋友欢迎的自编棋。

活动五：第三次创编棋

1、引导 幼儿编出内容丰富更加丰富多彩的自编棋。

教师：你喜欢哪种自编棋的内容？

2、幼儿讨论：如何内容可以编成自编棋

3、幼儿创编不同内容的棋。

4、幼儿相互交流、展示自己的作品。

活动六：创编“家庭安全” 棋”

1、老师：我们马上就要毕业离开幼儿园了，而爸爸妈妈也要上班了，他们非常担心我们独自在家时的安全问题1

2、幼儿 讨论：我们独自在家时间可以做什么？不可以做什么？遇到问题怎样办？

3、创编“家庭安全棋”。

活动延伸：

鼓励孩子们和同学、老师、爸爸妈妈一起玩自己创编的“家庭安全棋”，在游戏中汲取安全智慧。

活动回顾：

只要 给孩子一个适合他们提高的舞台，他一定会展示最好的自己。然而要提供这个舞台就需要老师能够更好地把握幼儿的年龄特征，具有敏锐的观察力，抓住幼儿的兴趣点， 给他一个令人高兴和提高的平台。在本次活动中幼儿能运用运用的进修和生活经验，认真观察，主动发现问题，学会不断整理经验、不断向同伴进修的技巧，养成勤奋于思索、善于学习 孩子们经过反复的尝试和努力，解决了各种难题，体验到了成功，令他们感到无比的满足和兴奋。活动中，每一名幼儿都积极主动地参与，师幼形成了有效的互动 六、中班有趣的屋顶教案？ 的词汇，词汇以及书写方式等等相关内容列在黑色板上，一步一步的给孩子们讲分析，看看孩子们进行哪一种技巧进行书写，使用哪一种语言孩子们进行运用，最后，让 孩子们自己完成任务讲课反馈，为写出比较好的孩子给予小红花奖励，或者把作品列在黑板报上，进行公式进行鼓励七、有趣的印章教案回顾？

有趣的 印章教案写的不是很好，从讲课分析方面，老师没有把有趣的印章有趣性放在哪里？给孩子们讲解得很清楚，孩子们对这个概念非常模糊，一直描画的时候无词可用，另外，在 讲课目的方面，老师，有没有讲这节课的主要目的就是用语言来描绘印章的趣味性？

学生从讲课反馈讲课目的含糊不清，有没有对写的比较好？ 这些都需要更进的地方八、有趣的紫甘蓝教案推测？

这个教案非常由于它不仅通过看图匹配活动有趣增强了学生的中英文阅读和说话 通过这种互动式的教学方式，还让学生亲手制作紫甘蓝食谱激发了学生的创造力和动手能力，在学生中间，可以充分激发他们的进修兴趣和积极性，提高课堂效率，达到更好的教学 目的九、有趣的静电大班教案？

1做好活动准备。一张纸剪一些小纸片。上面放纸盒。

再准备一个气球， 吹起来。

接续活动让小朋友们坐好进行。肩带气球放在头颅摩擦系数。

接肩气球就放在纸片上面他把纸片 吸到气球上面。就是静电的原理十、有趣的回声科学教案？

一、教学目的：

1、通过实验与信息交流，研究回声的及其产生 应用。

2、培养学生主动思考、创造觉悟和操作能力。

二、教学准备：口头禅、纸筒、手表、雨伞等。

三、教学时刻：1课时

四、教学经过：

同学们，人站在山顶上，冲向对面的山头大喊一声 ，喂，兄弟们好吗？远处就会有一个声音回应你，喂，兄弟们好吗？这是怎样回事呢？原来声音外面传播时遇到了障碍物，像球撞 到墙上一样被弹回来，使声音再传到你的耳朵里。回声其实就是声音的反射。