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教学研讨启征程 学习互助普新篇
结束了愉快的暑假，新学期如约而至。为了保证教学工作顺利进行，8月15日上午教学处组织全校教研组长在会议室召开教学工作会议，研讨开学的各项准备工作。会上，惠延霞校长对本学期的教学工作作了总体部署，要求全体教职工齐心协力，共创辉煌。刘海琴主任从教案，备课，上课，作业等方面做了要求。党莹老师提出了一个以孩子兴趣为纽带的走课制度，相信这个创新的制度一定会深受孩子们的喜欢。
一
语文篇
为了更好地开展新学期各项工作，二年级语文组全体教师在参加完部编教材培训会之后趁热打铁，立即召开了新学期教研组工作例会。会上，教研组长传达了学校的会议精神，并安排了本学期教研组的工作计划。同时，就第一单元课文内容进行了深入探讨。老师们都能积极发言，各抒己见，相信通过此次教研会，二年级全体语文教师都明确了教学方向，在以后的教学工作中再接再厉，使教学工作更上一个台阶。新学期，新风貌，新起点，新征程。为了让老师们尽快熟悉三年级教材，适应三年级教学工作，在高延玲组长的组织下，就如何上好第一课召开了三年级语文组第一次教研会。老师们充分结合教材培训的收获，发表了自己的看法与思考，整个会议充满了活力与智慧。
8月16日上午，四年级全体语文老师参加了来自教研室任军侠老师对部编版四年级教材的解读培训。会后，兰文娟组长组织大家召开了第一次教研会，年级主任张佳全程参加。会上，兰老师对上学期工作做了总结，并安排了开学工作。老师们依据上午任老师提出的教学建议对教材进行了整体分析，并对第一单元课程进行了激烈地讨论。提前的培训和教研会的开展，为开学第一课做好了充分的准备。
立秋已过，开学在即。2019年8月16日下午，在听取了延安市教育教学研究中心任军侠主任关于《统编小学语文五年级教材编写思路与教学建议》的讲座之后，延安实验小学五年级所有语文教师召开了新学期第一次教研会议。组长王鹏飞和老师们从上学期常规检查反馈、新学期要求和部编教材整体解读三个方面进行了研讨。王鹏飞组长结合学校方针政策肯定了上期工作的成绩，指出了存在的问题，提出了新学期的要求。他要求教师端正思想态度、干好本职工作，团结上进、求实创新，做对得起党和人民，对得起自己良心的人民好教师。对新教材的双线结构、阅读体制和编写思路进行了研讨，要求教师抓紧时间进行整本书的横向编排学习和自我解读，最大限度消化和吸收任军侠专家的讲座内容，为新学期的良好开端做好充足的准备。
六年级语文教研组召开了本学期第一次教研会。会上，杨洁老师首先布置了开学初语文组主要工作，着重强调了要开展好读书汇报课。汇报课力求形式多样，内容丰富，让孩子展示假期读书收获，进一步激发学生阅读兴趣，提高学生语言表达能力。接着杨老师就作业、教案、听课等常规问题传达了学校要求。最后老师们就第一单元的教学内容进行了研讨。百尺竿头更进一步。新学期，期待六年级有更大的收获！
二
数学篇
金风送爽，硕果飘香。在这个美丽的收获季节，我们又迎来了一个崭新的学年 。8月17日下午，二年级全体数学教师齐聚一堂，在二楼办公室为这学期的教学计划进行研讨。在研讨过程中，贺芳芳组长强调在钻研教材方面要更深入，找准切入点，结合班级学生实际情况，尤其是自己把握不够的内容，多与同年级教师探讨，发挥集体力量。她以其多年的低段教学经验和班级管理经验，为我们年轻教师提供了宝贵的意见和建议，可谓受益匪浅！
新的学期开始了,新的梦想又将起航。8月17日下午,四年级数学组开展了本学期首次教研活动, “业以琢磨,笃行致远”是我们本次教研的主题。首先，由教研组长孔德鸿制订并学习了本学期的教研组计划。部署了本学期数学教研组内的工作和要求，详细具体，落实到人。接着，大家一起讨论学习第一周备课内容，“如切如磋,如琢如磨”教研活动让全体数学教师有了明确目标，教师们将重点把每次备课做实做好，努力提高课堂效率，为数学教研工作夯实基础。
2019年8月17日下午，五年级数学组扎实有效地进行了新学期第一次教研会。会上韩小健组长认真地传达了新学期学校的重大会议精神，从教案的备写、作业的科学合理布置及批阅、专课专上等方面做了详细的要求；并对五年级上册数学第一单元的知识结构、学生需要掌握的知识技能及重难点进行了阐述，然后与大家进行了探讨，为本学期开展扎实有效的集体研讨备课奠定了良好的基础.
六年级数学教研组召开了新学期教研工作会议，肯定了上学期教师们的认真，辛苦和成果。按照教学处的工作安排，对认真做好集体备课、作业布置、批改、听评课以及集体研讨活动做了进一步的要求。希望组内教师能发扬优良作风，团结合作，人人争做一个乐于奉献、肯吃苦、肯学习、肯钻研的教研员。
三
英语篇
2、延安实验小学教研会，延安实验小学教师素养大赛
英语组以“单元梳理整合课”为主题，要求授课教师合理整合教材，通过从“应用文本，学习新知”到“走出文本，应用新知”的教学理念，注重培养学生的学习能力和学习兴趣，调整自己的教学方法，不断培养小学生英语学习的核心素养。
刘婷老师通过歌曲导入引导学生对理想有初步的认识，并通过教学内容的整合，展现出成一个关于dream的完整一个故事，利用old Tom和Old Jack的过去树立理想的对比，再到实现理想对比，引导学生通过正确的价值观、人生观来实现自己的理想。在课堂的最后孩子们利用卡片写上自己的理想并展示。整节课刘老师以多种教学活动组织学生：听、说、读、写。不断激发学生学习兴趣，并培养学生综合应用语言的能力。
吴丹老师授课内容为三年级下册Unit 6 Where Is My Eraser。Danny老师变身魔术师巧妙引入课题，将单元知识有效整合在“寻找橡皮”的奇妙之旅中。丰富多彩的课堂活动，新颖趣味的奖励机制，精湛娴熟的白板操作技能极大调动了孩子们英语学习的积极性，孩子们在开放而有活力的英语课堂中大胆展示自我，课后也愿意说英语、用英语，学生语言能力和思维品质得到了有效发展。
王娟华授课的内容是陕旅版四年级下册Unit5 Where Are You Going?王老师以一首歌曲引入本节课的主要话题，引导孩子巩固练习本节课的重点句型。通过小组练习，小记者采访等形式对所学的句型进行操练。让孩子通过玩游戏方式让孩子懂得在合适的场合做合适事情。孩子们在玩耍中习得知识，在玩耍中懂得道理。
赵亚敏老师的授课内容是人教版新起点二年级下册Unit 1 Playtime第一课时的内容。赵老师在本节课在设计方面，创造了“神奇的孩子”这样的语境，让学生在短句子和小语段中学习单词和短语，充分调动了学生的积极性，培养学生运用英语表达的能力。同时通过播放本班孩子才艺展示的短片，巧妙地渗透了德育目标：相信自己，每个人都很了不起！
张春利老师为孩子们带来的是陕旅版小学英语五下Unit4 He lives in a village.出示孩子们喜欢的卡通人物Peppa pig and her family members和孩子们互动交流Where do you live? I live in a village/ city… I live on a farm. 同时利用小鸟和小鱼以及猴子等引入I live in a tree/river/lake/zoo/forest.导入阅读主题I live in village，老师在带领孩子们读与表达的过程中有机的渗透 I love my home because home is a place with dad and mom. 在描述They plant trees 时引导孩子们 We should plant more trees. 因为绿水青山就是金山银山。最后老师鼓励孩子们描述自己的village，将读和写融入现实生活中。我校艺术组集音乐、体育、美术、科学、品德、信息等学科为一体，是一个多学科的大教研组。本次展示课，各学科教师在充分展现学科特点之余，更注重本学科对孩子不同学习能力的培养，寓教于乐，深受孩子们的喜爱。
郭琪老师带来的是陕北民歌《领唱秧歌》，她将秧歌中的大鼓请进音乐课堂，以节奏导入，并贯穿课堂始终，营造浓郁的陕北特色氛围，让孩子们在音乐实践活动中感受音乐，体验音乐，并鼓励孩子大胆创造，在课堂上扭起陕北的秧歌步，使孩子们在快乐中习得知识。
王艺洁老师执教的湘教版四年级美术下册第六课《花团锦簇》。本课主要定位于制作纸花部分。课件中的鲜花图片赏心悦目，烘托课题热烈气氛，同时又为对比和分析造型各异的花卉原型提供素材。教材中有关制作方法和技能的图文提示清晰明了，便于培养学生的自学能力，教师侧重在学生遇到制作难点时加以引导。在制作过程中，花瓣的长度、形状和叠绕时形成的褶皱多少是影响花朵形状的几个重要因素。 一节课下来，孩子们基本都制作好了父亲节送给爸爸的礼物，情感上得到了升华，花朵不仅可以美化环境装点生活，还可以传达情谊。
薛行春老师授课内容为《合作跑》，合作跑练习形式多样，趣味性强。它能发展学生跑步能力，培养学生合作意识和相互协作的团队精神。薛老师这节课从准备部分，以“开火车”趣味跑，让热身活动变得生动有趣。基本部分由简到难，层层递进，从单人到四人一组，符合人体掌握技能基本规律和学生身心发展特征，小组创编合作形式为本课的亮点，能培养学生发散思维和小组合作学习能力。放松活动“打气球”，让学生身心在愉快轻松的气氛中得到放松。本次课以游戏、竞赛为主，提高学生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识。
王莹老师授课内容是五年级科学《变色花》一课安排有三部分，第一部分:通过变魔术，让学生在玩中发现“纸花变红，变绿”的奇妙现象，从而激发学生的探究欲望。第二部分:是学生亲自制作紫甘蓝汁，这部分内容是本课的难点。 第三部分:用自制的紫甘蓝汁检测各种物质。教学从生活中的熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关的问题的积极性。
刘苗苗老师授课的内容是二年级品德《学习有方法》，以故事“填满屋子的光”导入，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。进而通过数学游戏体验，让学生明白学习可以有多方法，有方法才能学得快，有方法才能学得好。整堂课一气呵成，突出了学生的主体地位。
数学组以“综合与实践”为主题，这样的课堂不同于一般的数学活动教学，他是以解决问题为抓手，在这个过程中，培养学生发现问题、提出问题，综合运用数学思想方法分析解决生活中的问题的能力，激发学生的创新意识，培养学生的数学意识和数学精神。
吴芳老师通过创设情境，让学生小组合作，动手操作，使学生在过程中体会到：做事情要合理有序，能同时做的尽量同时做，达到了节约时间，提高做事效率的目的。她追求课堂的生动活泼不仅是外在的，形式上的，更重要的是追求一种内在的，深层次的"思维的灵动”和“动态的生成"，同时更关注学生情感态度和价值观的培养。
惠涛红老师执教的是《魅力七巧板》这一节课，兴趣是学生积极获取知识，是形成能力的重要动力。在本课教学中，惠老师多次让学生将各种拼法展示出来，有利于学生观察、比较，培养学生的求异思维，及时给予鼓励与表扬，形成一种积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣。教学最后一环节，通过孩子们声情并茂的讲解，迅速吸引学生的注意力，创设出了用七巧板拼成的守株待兔的情境，唤起了学生的学习兴趣，使学生发生学习的心理需求，进而主动参与学习活动。
李荣老师执教的是一年级综合与实践《拼搭小棒》，在授课过程中，李老师让同学们大胆动手，通过操作感受数学之美，从数字到图形，到算式到生活，让学生感受到数学的魅力，为枯燥的数学注入新鲜的血液。
艾彦伶老师教授的是《神奇的莫比乌斯带》，艾老师以动手做数学、做中学数学的思路进行教学，以一张普普通通的纸条变魔术导入，放手让学生自己去大胆猜想，小心验证，最后学生在动手做中真切地感受到莫比乌斯带像魔术般神奇的变化。教学中艾老师力争体现学生在学习中的主体地位，让学生的发散思维得到充分的发展。学生走进莫比乌斯圈，更多的是感受数学的神奇，领略数学的美妙。艾老师这节综合实践课培养了学生大胆猜测、小心求证的意识，提升了学生的空间想象能力，激发了学生浓厚的学习兴趣！
语文组以“单元梳理整合课”为主题，各年级组精心选择单元，用心设计教学思路，将语文要素与人文主题完美结合，实现了高效教学。
一年级李丹老师授课内容是《伙伴的快乐》。课堂上，宽松愉悦的学习氛围让“快乐”的主题更加鲜明。生活因有伙伴而变得快乐，也因有伙伴的分享而更加幸福！
二年级高延玲老师授课的内容是第四单元整合课《想象的乐趣》。本单元最主要的语文要素是“想象”。课堂上，高老师始终围绕“想象”这一要素，以新颖别致的方式组合课堂，将四篇课文高效融合，由词语入课想画面，抓主要段落学想象，发挥想象动笔练。整节课既活跃轻松，又扎实高效。
三年级张佳老师执教的《中国传统文化》，在整合单元课文内容的同时拓展中国传统节日，并做到积累了一节一诗。她不仅注重知识积累，更注重方法指导。在复习内容的同时提炼出围绕一句话表达清楚的语文要素，并把这方法结合传统文化迁移应运。让孩子们学以致用，联系生活，感受中国传统文化的魅力，并以作为中国人而感到自豪。
四年级李肖肖老师的授课内容是第五单元整合课《感悟生命》。课堂以四个板块教学，层次鲜明，从课内到课外，再到生活实际，教学内容层层递进，步步升华。整个教学过程中李老师脸上洋溢着对孩子浓浓的爱，处处以学生为本，把交流表达的机会都留给学生，这不正是老师对学生生命的热爱吗？一节课留下的不仅是知识，更多的是感动，感动教师的执着，感动学生对生命的顿悟！
五年级语文组本学年进行了主题学习——走进伟人毛泽东。杨洁老师带来的是毛泽东诗词《采桑子•重阳》。杨老师以重阳节开课，带领学生抓住诗词中的黄花香、秋风劲、寥廓江天、万里霜等景色，欣赏毛泽东笔下重阳节辽阔壮美的景色。之后，杨老师结合写作背景，抓住“黄花香”“秋风劲”这两个意象，带领学生领略毛泽东诗词中博大乐观的革命情怀。在一次一次地深入解读中，学生对毛泽东诗词，对毛泽东有了更深入的理解。
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