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1、【答案】【小题1】小时候用2、【小题2】（1）用比拟手法，描绘树木枝叶繁茂。

3、（2）委婉的表达对女儿婚事的关怀。

4、【小题3】略【小题4】运用了想象的表现手法。

5、明表面是表达了对燕子的忧愁，实际上是含蓄的表达了对故乡的思念，对母亲的思念，同时也达到了言尽而意无穷的效果。

6、意相近即可【答案解析】【小题1】试题分析：二段中的“燕子们有很多”路上有趣的事情同这位老友说的”是这题的提示语，可知，本题的答案范围是三、四段，从前硬找，把内容捆成有机的几个事件，几千年即可。

7、考点：本题考查学生提取的能力。

8、点评信息分析类题目抓，首先要确定答题范围，一定要注意理解文章内容，

9、【小题2】试题分析：“那些树相继盛装了”画线词是对树的描绘，因此运用了拟人的修辞形象地写第二棵生长树的茂盛。

10、句子放在语境中，“前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了”可知，这是母亲对我婚事的关心，含蓄的告诉我已经不小了，该考虑婚事的时候了。

11、考点：本题考查学生对（词）语句的理解能力。

12、点评：理解词（句子）一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词放到译文中，把句子放在语段中，并结合文章内容与主题进行分析，拟答时要体现出自己对词汇语境意义的理解。

13、【小题3】试题分析：根据第五段中的“燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但人在异乡，也没有梧桐可栖”可知，因为燕子南来北往一年迁徙奔波，我和燕子一样，也常见奔波在外，所以我也是一个奔波的燕子考点：本题考查学生文章对的理解能力。

14、点评：做此类题目时，要抓住题干中要求分析语句出现过的文段，精读这些内容，并抓住其中的关键字眼，根据题干要求切题做答。

15、【小题4】试题分析：“那在风雨中的燕子是否安好”表面上是牵挂故乡的燕子，结合可知，实撕在外奔波的“我”对故乡亲人的牵挂。

16、考点：本题考查学生对文章语句的理解能力。

17、复习：做此类题目时，要抓住题干中要求分析出现过的语句，精读分析这些语句，并抓住语句中的关键字眼，锁定目标答案，再根据题干要求切题做答。

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