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1、新北师大版四年级教学设计板书设计教案摸球游戏教学目标：通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，预知某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性可能性有大有小。2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。教学重点：通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程。教学难点：初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小。一、创设情境，提出问题：成立学习小组，每个小组一个布袋、9个白球、1个个黄球（白球、黄球的大小和轻重一样）。2、将9个球放入袋内，创设摸球游戏的情境。小组内每个人依次轮流摸球，请想一想：摸到的球可能是什么球？摸出什么球的可能性更大一些？二、探索研究，得出结论：学生对老师提出的问题进行猜测，并把自己的想法告诉给组内的同学。