现代教育理论认为,教学的本质是 现代教育理论案例分析

圆圆 0 2024-10-14 07:00:09

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1、教师应该知道现代教育理论在教学中提出哪些主张目的方面,现代教学理论建构,教育不仅要培养未来社会的劳动者,而且要培养文明幸福的人。

2、即在培养和训练学生的劳动本领,提高他们的智慧水平,形成较高的政治素质,为未来社会服务的同时,还要使学生获得生活经验和生活能力,为未来的幸福生活奠定基础。

3、2、在现代教学任务方面,教学理论承担教学任务不仅要求学生掌握知识和培养品德,而且要使学生获得能力,发展智力,培养学生的非智力品格,良好健康的品格,培养学生学习。

4 、 3、在教学原则方面,注重从学生的角度出发,强调学生是学习的内在因,是教学过程的主体,是教学效果的感受者。

5、 4、在教学内容方面,强调让学生掌握知识的基本结构和典型范例,强调学科之间的内在联系。

6、教学内容的选择注意预见性、适用性、时代性。

7、 5、在教学过程中,要让学生认识活动的特点和目的,引导他们探索式的学习,自我培养提高记忆活动的规律,进而认识能力。

8、重构教学过程不是固定不变的。

9、6、在教学方法方面,认为不是选择适合儿童的教学方法,而是选择适应于儿童的教学方法;7、在教师的作用方面,认为教师不仅要指出学生学习的方向,有目的、有计划地对学生施加影响,而且要不断地指导学生提高智力,得到发展。

10、重视教学民主,师生关系和谐,教师要爱护学生,特别强调爱护所有的学生(包括后进生)。

11、8、在教学形式方面,认为以课堂教学为主,辅之以分组教学、程序教学、设计教学、个别教学等形式,因材施教,充分调动学生每个学习的积极性、能动性、创造性,让每个学生的特长得到充分的发挥。

12、——《教师课堂教学能力的培养与训练》。

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