您好，今日编辑老大海来为大家解答以上的问题。苏教版二年级上册数学教案备课，实时快讯苏教版二年级上册数学教案备全册相信很多小伙伴还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、网友采纳2013苏教版小学数学二年级上册全册教案一、认识乘法第一单元使学生在现实场景中，通过把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程，认识乘法的含义，初步了解乘法与加法的联系和区别；能正确读、写出乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出简单乘法算式的积。

2、 2、让学生通过从简单的实际问题中抽象出几个相加是多少数学问题的过程，并通过观察、操作、分析和交流等活动，培养数学应用意识。

3、 3、使学生在初步认识乘法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，进一步培养学习数学的习惯，增强与同学合作的意识习惯。

4、重点：乘法的意义1.1认识乘法教学内容教科书意义第1～3页 教学目标 学生经历让几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的，初步了解乘法和加法的联系和区别；能够正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。

5、        2、让学生在简单的实际问题中抽象出求几个相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。

6、教学重点难点  重点：初步理解乘法的意义。

7、2、难点：初步了解乘法和加法的区别和教学准备挂图教学流程修改意见一、导入新课我们已经学习了加法和减法，从今天开始，我们要学习一种新的算法，这就是乘法，这节课我们先来学习乘法的认识初步。

8、二、新授教学实例1。

9、（1）出示例1图 （2）提问：假设几处有小白兔？ 每处有几只？ 一共有几个2只？ 求一共有多少只小白兔怎样算？     板书：2 2 2=6（只） 图中几处有小鸡？每处有几只？一共有几个3只？求一共有多少只小鸡，怎样算？ 板书：3 3 3 3 =12（只）  （3）老师指着算式提问：这两个算式里加数分别是几？是几个相加？的多少？ （4）小结：求小白兔一共有多少只？就是求3只各总共是多少，永可以各连加来算。

10、求小鸡一共有多少只，就是4个3只一共是多少，可以用4个3连加来算。

11、 2、教学“试一试”（1） 出示试一试（1）先让学生看图数一数有几个，然后摆，边摆边说1个2，2个2……最后填在书上。

12、 （2）第2题让学生直接摆出3个4根，然后指着小棒44个地数字，最后填一填。

13、 三、认识乘法教学例2 （1） 出示例2图观察图，并说一说：你能求出一共有多少台电脑吗？可以列成怎样的算式？它表示几个相加？（板书 ：4个2）          （2）、认识乘法 老师说明：像这样几个相同的数相加可以用乘法计算。

14、（板书题目：认识乘法）4个2相加得8，还可以用乘数计算，写成2×2=8，像2×4=8这样的算式，是乘法算式，这个符号（“指×”）叫乘号（板书：乘号），可以这样写（示范写“×”）。

15、“2×4”和2乘4” 。

16、 （4）4个2相加得8，不仅可以写成2×4=8，还可以写成4×2=8，谁会读这个算式）；乘法算式和加法算式一样，各部分都有名称的，谁先说加法算式各部分的名称？ 学生回答老师板书：2     2     2     2  =  8                        （加数）（加数）（加数）（加数） （和）老师说明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后面的数叫积。

17、板书：4  ×  2  =  8    （乘数）（乘数）（积）同桌同学互说乘法算式中各部分的名称。

18、谁能说说2×4=8这一道乘法算式各部分的名称？ （5）老师小结：求一共有多少台电脑，就是4个2相加是多少，不仅可以用加法计算，而且可以用乘法计算，可以写成“2×4=8”或“4×2=8”，读作： “2乘4”，4乘2“，等号前面的叫成熟，等号后面的叫积。

19、 2、教学第2页“试一试” （1） 学生观察图，数一数有几个4，并填一填。

20、 （2） 学生独立列式计算解答，教师巡视，了解学生解题情况，辅导有困）难的学生，集体交流。

21、 （2）讨论；求4个5的和是多少，哪种写法比较靠谱？ 三、完成“想做做” 完成“想做做”1 （1）出示第1小题图，提问：1盒有多少枝？有几盒？求一共有多少枝，就是几几？ 学生填空独立完成 （2）学生独立完成第2题，集体交流时2、完成“想一个尝试做”2 （1）用圆片摆一摆，每堆摆2个，4堆，指名回答，摆了几摆学生独立写出加法算式和两道乘法式算，集体交流。

22、 （2）用圆片摆一摆，每堆摆4个，摆2堆，指名回答：摆了几个？学生独立写出乘法和乘法式算式，集体交流。

23、   3、完成“想做做”3 写乘法算式，再写出乘数和积各是什么。

24、同桌同学先互说，再指名口答。

25、 4、完成“想做的事”4 独立完成，集体交流。 p>

26、四、总结一下今天我们学了什么？。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。