大家好，我是常识网编辑大铁头，今天我来为大家解答二年级语文《笋芽儿》教学设计这个问题。部编版二年级笋芽儿阅读答案很多人都不知道，现在就让我们一起来看看吧！

1、范读，想一想笋芽的生长过程是怎样的？小组讨论、全班交流。

2、教学过程：一、通过“挖师竹笋”游戏，激发学生兴趣，了解笋芽儿的生长过程，认识竹笋的词汇特征。

3、教学过程：（一）谜底引入通过谜题“小时层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料”引出笋芽儿，展示图片，引导学生观察笋芽儿的成长过程，激发学习兴趣。

4、教学过程：一、创设情景，趣味题揭秘引导学生认识国宝大熊猫的食物——竹子，并揭示竹子幼小时的名字是笋芽儿。

5、难点：遇到笋芽儿对春光的向往与奋发向上的精神，对她人的帮助表示理解与感激。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。