本文分享到这里，希望对家长有所帮助。

10.据悉，学校教师将“吃透”中高职教材，编写校本教材，更科学合理地安排和衔接中高职学生的所有课程。

11.学生五年制学习效率大于以往中高职“3+3”学习模式。

12.学校将加强学生的实训课程，对低年级学生开展实训+理论教学模式，对高年级学生采用“教与学一体化”的教学理念，让每一位学生从入学开始就循序渐进地了解这一职业，同时更扎实地学习专业知识。

13.培养学生的综合职业能力学校将更加注重培养学生的综合职业能力。

14.首先，改革课程设置，以由浅入深、由点到面、以能力为主线的整体设计思路对课程进行重组，节省之前重复学习的时间，实现知识结构的一致性。

15.同时辅以“四位一体教学思想”，从学生的专业能力、方法能力、社交能力和发展能力出发，培养企业真正需要的人才。

16.建议学生在申请该专业之前，先建立扎实的专业思维。

17.因为五年的学习跨度并不短，所以学生要做好在相同环境中保持“新鲜感”的准备。

18.同时，学校将在安排课程方面做出一些调整，以最大限度地实现中高职一体化。

19.因此，也许学校会在学生处于低年级的同时促进高职阶段的技能准备，并在某些方面按照高职教育的要求对待学生。

1.中高职衔接是:因为不是所有专业都适合衔接，主要是一些长期专业，就业相对稳定的专业适合中高职衔接，而一些变化太快、就业随市场变化的专业不适合。

2.比如护理学适合衔接，因为它对技能的要求比较高，学生可以更早地进行职业技能训练，但动画等专业衔接起来有点困难。经过五六年的中等和高等职业教育，市场可能会有新的变化。

3.不是所有专业都适合衔接，主要是一些长期专业。就业相对稳定的专业适合中高职教育，而一些变化太快、就业随市场变化的专业不适合。

4.比如护理学适合整合，因为它对技能的要求更高，学生可以更早地进行职业技能训练，但与动画等专业衔接起来有点困难。经过五六年的中等和高等职业教育，市场可能会有新的变化。

5.哪些学生适合读中高职？有职业抱负的孩子自己喜欢这个专业，也愿意在未来从事这样的工作。

6.中等和高等职业学校将提高企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师的比例，使中等职业教育中来自企业的兼职教师比例不低于30%，高等职业教育中来自企业的兼职教师比例不低于40%。

7.中高职“贯通式教育培养模式”不同于中高职“3+3”贯通式教育模式。

8.如今的新模式不再只是简单的物理叠加，而更类似于“化学变化”。

9.不仅学习时间缩短了一年，而且学校的课程改革是最大的亮点。

亲爱的朋友们大家好，边肖被提升为回答亲爱的朋友们的上述问题。中高职贯通后你后悔吗？中高职很多人都不知道。现在让我们来看看！