1.幼儿园环境创设的主题根据不同年级、不同时间段的幼儿而有所不同。比如小班的孩子适合简单直观的主题，比如:我上幼儿园不哭；大班的孩子适合开发思维话题，比如:这是为什么？天气预报什么的。

2.环境材料的构思要结合儿童的年龄特点。一个主题可以从不同的角度和方向构思，但必须符合该班幼儿已有的经验和发展特点，这样才能吸引幼儿的注意力，使其更感兴趣，达到创设环境的目的。

3.有了材料，就要准备好环保需要的材料，列出一些实施这个材料所必须的原材料和工具。只有提前做好准备，才能有条不紊，不影响环保进度。总的来说，我们应该尽量利用废物，并注意环境保护。

4.环境创新的实施需要幼儿教师的默契配合和动手动脑能力。在实施环保的过程中，一定要根据实际情况做出相应的调整，使之更贴近孩子们的生活，更好地满足他们的需求。

5.环境创新做了之后也不会落后。很多环境创新需要不断更新或更换，才能时刻吸引孩子的注意力。如果是小值日学生、天气预报等适时的环境创新，可以安排孩子轮流。

6.让每个孩子都参与进来。

牛皮克拉斯的大致内容到此结束，希望对家长有所帮助。

各位朋友大家好，常识网编辑小来回答大家的问题。幼儿园环创是什么，幼儿园环创很多人还不知道，现在我们下去吧！