第三，培养复述课文的好习惯。例如，让学生告诉我们他们所学的课文的关键段落，或者把他们所看到的童话故事讲给全班听。表扬和鼓励说得好的人，指出说得不好的人的原因，可以鼓励他们重复，不要责怪他们。这样，孩子就慢慢学会了如何有条理、有重点地复述课文中精彩的段落和故事。这样既巩固和加强了所学的知识，又培养了学生的口头表达能力，为写作奠定了基础。同时也培养了复述课文的好习惯。

第四，培养学生独立解决问题的良好习惯。如果学生在数学课上遇到难题，希望老师解释，那么老师应该鼓励学生去尝试。万一他们不能独立解决，老师应该耐心地启发和引导学生独立完成。完成后，及时评价，做得好，给予表扬或鼓励，并要求他们继续努力，争取更好的成绩！如果做得不好，分析引导学生再做一遍，然后评价，但是可以鼓励，不要责备，因为表扬比责备好。当学生被表扬或鼓励独立完成作业时，他们尝到了独立完成作业的甜头，增加了独立完成作业的信心。下次做作业的时候，他们会主动，勇敢地完成作业。独立解决问题的好习惯也养成了。

总之，培养孩子良好的习惯是学生未来成功的基础和保证。俗话说，给孩子好习惯，不如给孩子金山银山。

这就是小学生培养良好的学习习惯要怎么办的答案。希望这个内容能解决你的困惑。一、培养学生预习的好习惯。语文课前预习是学好语文的关键第一步，预习是求知过程中的良好开端。预习时，先通读全文，了解课文大意。第二遍读的时候，找出每段主要写了什么，全文主要写了什么？把策略再仔细读三遍，找出课文的重点和难点，划上横线，便于课堂讲解。其次，利用参考书自学生词，结合课文内容理解由生词组成的单词。预习的习惯只有经过反复、长期的坚持才能形成。多预习几次，自然会形成预习的好习惯。

第二，培养认真完成作业的好习惯。抄精彩的段落，要写得正确、清晰，不漏字、不加字，标点符号用好。你默读完之后，检查一下有没有错误，有就改正。再比如用词造句，要写得通顺清晰，不能有错别字，有错别字要及时纠正。只要长期坚持，就会养成认真完成作业的好习惯。

各位朋友大家好，今天边肖讲了一篇关于小学生培养良好的学习习惯要怎么办的文章，那么现在就为各位朋友简单介绍一下，希望对各位朋友有所帮助。

培养孩子的良好习惯对人的一生意义重大，可以让孩子终身受益。如何培养孩子的好习惯？我觉得可以从以下几个方面重点培养。