2.制定讨论标准:选择题非领导题，要求考生从多个选项中选择最好或更好的。在处理这类问题时，首先需要确定选择标准。考生可以在自由讨论开始时建议提前设定讨论标准。组织协调能力体现在对讨论思路的过程控制上。

5.及时总结:可以在自由讨论开始时的个人陈述阶段对发言进行总结，帮助团队成员明确争论点。还可以总结一下小组讨论陷入僵局时的过程，帮助小组确定下一步讨论的方向。同时，当有人发言过长，重点不突出，浪费小组讨论时间时，对该人的发言做一个简要总结。就当是一种礼貌吧。

1.划分任务流程:在没有领导的自由讨论中，变数很多，偏差很多，细节上争论不休。这种情况时有发生，以至于讨论没有效果。因此，考生可以在自由讨论开始时向小组建议划分和确定任务流程，比如第一阶段需要多长时间充分论证，第二阶段需要多长时间达成共识，准备总结发言，自荐当计时员，体现时间管理中的组织协调能力。

3.成为计时员:推荐你自己成为团队计时员。有人发言超时，小组讨论变成鸡毛蒜皮的细节时，他会适时站出来提醒时间。也体现了在时间管理上的组织协调能力。

4.做笔记:记录小组成员的意见和小组的讨论过程，不仅可以帮助你理清思路，还有助于对小组的意见进行归纳和总结。