9.学生在小黑板的帮助下进行有效的讨论，看自学课本中发现的问题是否得到解决，课本练习和学习评估的答案是否正确和得到纠正。

10.教师不仅要参与学生的合作探究，还要检查合作探究的有效性并给予反馈。

11.具体措施:①在代数章节，主要方式是用课后习题检查后进生或合格生的课本例题是否能正确，以保证后进生能学能改。

12.②在几何章节中，利用随机抽样小组对数学定理和结论的来龙去脉进行点评和证明，提高小组合作质量。

13.③加强学生对本节课重点问题的理解，老师会及时在黑板上总结。

14, 3.结合竞争性评估的小组演示培训。

15.展示训练是一堂课的高潮，也是学生在学习知识后体验成功的快乐和追求卓越的时刻。学生主动展示的愿望应该得到满足，展示的成功期待得到老师和同学的肯定和表扬。

16.正因如此，老师要适时给学生充分展示自己的时间和空间。具体措施如下:①借助前后黑板练习三个习题，并展示两组相同的习题，根据解题过程的完整性和黑板质量选择演示模型组；(2)小组竞赛评价，同一练习两组各派一名同学进行评价，轮流给另一名同学讲课，根据学生的评价分析组织评选评价标兵小组。

17.(3)通过演示和评价反馈学生灵活运用知识的水平和能力，教师要及时提示。

18, 4.拓展和完善教师总结与提升相结合。

如何提高课课堂教学的有效性(提高课堂教学有效性的方法)

1.教师如何在教学过程中提高教学质量？以下是我收集的提高课堂教学质量的方法，供家长们学习。

2.提高课堂教学质量的途径(1)一、优化课堂教学环节，提高教学的有效性。第一，明确自主学习和合作探究的环节是为了夯实双基础；示范训练和拓展提高是为了巩固提高知识的能力。

3, 1.自学结合作业本。

4.学生自主学习的载体是教材、明确任务的学习指导和要求、检验自主学习效果的学习评价。

5.但是如果学生把课本浏览一遍，自学的效果肯定差。

6.为此，我们必须借助练习册提高课本自学的质量。具体措施有:①学生记忆基础知识点，默写；(2)探究数学定理或结论的分析或证明过程并写出；③通过例题学会运用知识后，自己独立做例题和习题；④学习计划中的学习评估尽量完成。

7.通过以上环节，学生可以了解自己掌握了哪些知识，存在哪些问题，从而提高自主学习的有效性。教师也可以直观地了解学生的自主学习情况，把握教师授课的重点。

8.2.合作探究与考察反馈、归纳相结合。

很多人还不了解如何提高课课堂教学的有效性，以及提高课堂教学有效性的方法。今天我就为父母解答一下以上问题。现在让我们来看看！

本文到此结束，希望以上文章对家长有所帮助。