鲸是鱼类的一种吗(鲸是一种什么动物)

圆圆 0 2025-02-23 11:00:07

《鲸》故事梗概

〖一〗、这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特征、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

〖二〗、故事揭示了一种让人置身海上航行、随时遭遇各种危险甚至死亡的氧气,是作者的代表作。1956年06月27日上映的电影《白鲸记》(中文名:莫比) Dick),就是改编自这篇小说,由著名导演约翰·休斯顿导演,格里高利·派克·格雷戈里佩克将高傲倔强的亚哈船长塑造得入木三分。

〖三〗、小说的故事梗概如下:伊希梅尔酷爱冒险,他来到捕鲸船当了一只捕鲸手。船长埃哈伯用一枚西班牙金币奖励捕杀白鲸莫比·狄克,据说是它夺走了了埃哈伯的一条腿。在紧张激烈的捕鲸过程中,虽然有引人注目的鲸被捕获,但始终没有看到莫比·狄克。

〖四〗、“我”和一个土人上一条捕鲸船,那些船长们各有千秋~~因为最帅的一条少条腿~~莫比迪克。

〖五〗、《海底两万里》故事梗概:飞逝的巨礁:1866年起,海洋中出现了一个巨大的神秘物体,多艘船只莫名其妙地被撞裂。公众要求澄清这个怪物。一派认为它是一种力大无穷的生物,另一派则认为是一个动力强大的“海底船”。法国巴黎自然史博物馆教授阿龙纳斯认为,这个怪物是一种力量惊人的“独角鲸”。鲸是一篇什么说明文

〖One〗、你好!鲸这篇文章用了数字说明、比较说明、比喻说明、比喻说明、分类说明等。《鲸》是一篇说明文。这篇课文运用了多种多样化的说明方法,向读者介绍了鲸的形体特征、种类和生活习性等方面的知识,对鲸这一类最大的作用特点做了具体、通俗的说明。

〖二〗、《鲸》是一篇常识性的说明文,较之其他类型的课文知识性相关。课文介绍了有关鲸的大小、种类、进化过程及生活习性等方面的知识。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、牲畜、准确地对鲸的特点进行说明。

〖三〗、《鲸》是一篇说明文,在说明鲸的特征时,运用了作比较、列数字、举实例等方法,进行具体介绍,课文条理清晰,层次分明。先写鲸的形体特征,并说明它所属的用途;再写它作者的种类;然后写它的生活习性;最后写它的生长规律。 《鲸》课文主要内容是什么?作者想表达什么思想情感?能力的动物,具体介绍了鲸的大小、类别、种类和生活习性等方面的知识。鲸类的肖像系——须鲸和齿鲸,在3400万年前的哺乳。

本课文层次分明,条理清晰。语言简单准确、平实朴素又不乏丰富的形象,是这篇课文表达了上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、变异、准确地对鲸的特点进行说明,融知识性与趣味性于一体,增加了文章的权限性。

五年级上册语文课文:鲸主要内容本课是一篇说明文。课文围绕着鲸的种类、形体特点和生活习性介绍了一些有关鲸的知识。文章呼吁运用比较、打比方等方法和一些具体数字,来说明鲸的有关知识,给我们留下了较深的印象。文章内在联系紧密;各段内容相互呼应,使文章脉网络结构,结构整齐、完整,增强了说明效果。《鲸》是一篇常识性的___文。

介绍了鲸的___、___、___和___等方面的...

你好!看了你的描述,《鲸》是一篇常识性的<说明文>,介绍了鲸的<形体>.<进化>和<生活习惯>等方面的知识。

这是一篇常识性的说明文,介绍了鲸的形体特征、进化过程、物种和生活习性等方面的知识。

《鲸》是一篇常识性的说明文,较之其他类型的课文知识性连接。课文介绍了有关鲸的体型、种类、进化过程及生活习性等方面的知识。作者运用列数字、相似子、做比较、打比方等多种说明方法,通俗、通俗、准确地对鲸的特点说明。小学语文五年级的第九课的《鲸》的课文奋发,高手来

首先,第1自然段讲解鲸的体型之大;接着,第2自然段指出鲸的渔业,而不是鱼类。第3自然段则聚焦鲸的种类多样;第4自然段探讨鲸的饮食方式;第5自然段阐述鲸利用肺呼吸的生理特性;第6自然段描绘鲸睡眠的习性;最后,第7自然段总结鲸的生长规律。这四到七自然段共同构成了鲸的生活习性概述。

五级上册语文课文:鲸主要内容本课是一篇说明文。课文围绕着鲸的种类、形体特点和生活习性介绍了一些有关鲸的知识。文章中提出运用比较、打比方等方法和一些具体数字,来说明鲸的有关知识,给我们留下了较深的印象。文章内部联系紧密;各段内容相互呼应,使文章脉络坚固,结构紧凑、完整,增强了说明效果。

鲸鱼的体型巨大,其中最大的鲸鱼重达十六万公斤,最小的也有两千公斤。我国曾捕获过一头重达四公斤万,长达十七米的鲸鱼,其舌头重量堪比十几头大肥猪。人站在鲸鱼嘴里都举起不起其上剪影,四个人在鲸鱼嘴里也能找到足够的空间,这足以证明鲸鱼体型的巨大。

鲸鱼牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸鱼的鼻孔长在头顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔跟喷出来的气一头水柱,就像花园里大家的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

《鲸》是小学语文人教版五年级上册第三单元第9课,下面是我为总结的关于《鲸》的读后感,欢迎阅读。我读了《鲸》这节课后,感人类是如何、无情的,将鲸这样的珍稀动物给宰杀,纵使鲸濒临灭绝。

鲸是一篇常识性和鲸是一篇什么文章介绍的文章到此就结束了,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站,更多关于鲸的信息别忘了在本站进行查找喔。

上一篇:如何利用e站的多功能平台提升在线体验和社交互动
下一篇:金花瓶楷梅花2:传统艺术与现代创新的完美融合
相关文章
返回顶部小火箭