张旭古诗四帖临摹视频(张旭古诗四帖临摹教学第一期)

开心常识网 518 2023-04-29 22:02:58

 张旭古诗四帖临摹教学,张旭草书“古诗四帖”欣赏及临习秘笈

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桃花江

张旭[唐]

一座高高的桥出现在云上,问着岩石中的渔船。

桃花整天跟着流水走。清溪的洞在哪里?

[词语注释]

⑴桃花溪:水名,湖南省桃源县桃源山脚下。

(2)天桥:高桥。

⑶岩石:水中堆积的岩石或水中突出的岩石、堆积物。渔舟:出自陶渊明《桃花源记》中的句子。

(4)全天:全天,全天。

5]窑洞:指武陵渔民在桃花源发现的窑洞洞口。

白话翻译

一个高桥出现在云层对面,询问岩石西侧的渔船。

桃花终日流水。清溪的哪边是桃源洞的洞口?

[创作背景]

借用唐玄宗天宝年间创作的《陶谦桃花源记》的意境而作的山水诗。此时,唐朝已经由盛转衰。张旭写这首诗的时候,心情与陶渊明写桃花源时颇为相似。

【作品欣赏】

这首诗通过对桃花溪美景的描写和对渔民的询问,表达了作者向往世外桃源、追求美好生活的心情。

桃花河两岸有许多桃林。暮春时节,这里有五颜六色的英语瀑布,溪水潺潺。相传东晋陶渊明的桃花源就设在这里。张旭描写的桃花溪,不一定指这里,而是含蓄地运用了它的意境。这首诗立意婉约,品味深刻,意境深远,画意丰富,耐人寻味。

“幽幽飞桥隔野烟”,我开始写远景:山川山谷,云雾缭绕;透过云层望去,横跨山涧的长桥忽明忽暗,若无其事,仿佛在虚空中飞翔。这个境界是多么的深邃和神秘,朦胧中,如同进入了仙境。在这里,静桥与飘动的野烟相映成趣:野烟使桥静而动,虚无缥缈,在空中飞舞;桥把野烟化为寂静,就像挂了一个纱帘。透过这个窗帘看这座桥,让人格外感受到一种朦胧的美。“隔”字使这两种景色相映成趣,融为一个艺术整体;“个”字也暗示诗人在远处观望。如果他站在桥边,就感觉不到“格”了。

然后画个特写。附近,岩石裸露在水中,如岛屿般的岛屿(岩石);落花的小溪上,有渔船轻轻摇晃,景色美不胜收。“问落基山西侧渔舟”,一个“问”字,诗人也入画,让读者从这幅山水画中看到山水之美和人物的情态。诗人站在古老的落基山旁,看着一望无际的桃花瓣和漂流在溪流上的渔船。恍惚间,他似乎把眼前的渔夫当成了曾经进入桃花源的武陵渔夫。“问”字脱口而出。

“问渔船”一词形象地表现了这种渴望的情态。三四句是给渔夫的:但见桃花瓣随清溪飘出,却不知清溪何处是理想的世外桃源洞。在这里,桃源洞的美景是从问题中白写的,诗人渴望找到它的心情也是从问题中委婉含蓄地流露出来的。

[专家点评]

清代《唐诗三百首》的编者恒唐推事(孙铸)评论这首诗说:“四句抵一座桃花源。

【作者简介】

张旭(675 ~ 750),号、,唐代吴县(今江苏苏州)人。他是常熟郡的指挥官和吴金的长史。以草书闻名,与李白的诗和裴敏之的剑舞并称“三绝”。诗也独树一帜,以七绝著称。它与李白、何、等人并列为饮酒八仙之一。与何、张、包融并称为“吴中四子”。书法和怀素一样有名。好的性酒,据《旧唐书》记载,每次喝醉都要尖叫发疯,写字都叫张典。也说明了他对艺术的疯狂,被后来的佛称为“草圣”。

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张旭,生于吴军(江苏苏州),出生于高波和纪明。一开始是常熟的一个都督,后来做了很久的晋武官,人称“张长史”。他的母亲陆是初唐书法家的侄女,也就是俞士南的孙女。鲁的书代代相传,这在历史上是有名的。

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张旭《古诗四首》原文高清宣纸副本细节实拍

《古诗四首》是他的代表作。其笔法丰富多彩,连续、直、方圆、穿插、按压、凸起。就像公孙的剑,既有套路,又熟练到没有套路。它既有规则和方圆,又超越了规则和方圆。随着剑的节奏和旋律,它随着手中的笔翩翩起舞,宛若一个惊喜。

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张旭《古诗四首》临摹于原高清宣纸上,尺寸为236.5*31cm。

古诗词四帖记为四言诗和赋。前两首是南北朝时期庾信的《道士卜辞六首》、《道士卜辞八首》,后两首是南朝谢灵运的《太子金赞》和《岩边老人赞》。

《玉子山集》和《谢灵运集校勘》原文如下:

东明九支盖,北烛五云车。飘进倒挂的风景,阴霾萦绕。玉滑泉下,青鸟去金华。汉帝望桃核,齐侯问刺花。应元酒的驱使,陪着去拜访蔡的家人。

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张旭《古诗四首》原文高清宣纸副本细节实拍

北阙近淡水,南宫生绛云。龙泥封玉简,烈火炼真言。上元风雨散,中天哥吹分。驱车千里徒然,万里闻空香。

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张旭《古诗四首》原文高清宣纸副本细节实拍

蜀质不美,万年难。储存宫非并不贵,所以如果你去了天堂。太子清澈宽敞,区域真的很吵。看浮山,我与你争。

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张旭《古诗四首》原文高清宣纸副本细节实拍

衡山药农,迷失在食物中。坐在岩石下,看对面。老当益壮,不能成仙。他的书不是世界宗教,他的人一定是苔莎。

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张旭《古诗四首》原文高清宣纸副本细节实拍

读张旭的《古诗四首》,给人以无声的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐的享受。很难说《古诗四首》是野草的“神品”。

想学古诗词四首,最好暂时不要急着写。首先要熟悉课文内容,梳理笔画的来龙去脉,感受书写速度的变化和抬、按、停、挫的严重程度,然后进行临时学习。

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《古诗四首》笔法丰富,中心与边锋互动,圆笔与方笔配合,既拙又拙。整体圆转的多,方折的少。写弧、圆时,转或拧要靠手腕完成;除了转身改变线条笔的书写方向之外,通常是通过折叠和转动笔来改变书写方向,这也改变了笔尖的纸面,或者同时通过扭曲管子使线条变得不均匀来丰富线条的变化。几乎每一笔都有中心笔和侧笔、圆笔和方笔的转换。

学习古诗词四则时,要注意人物的体态,其草书特征,大小疏密,错落有致,切忌横平竖直,对称呆板。

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《古诗四首》在写法上强调节奏之美,讲究抬、压、停、顿挫的节奏。通常:细长流畅的线条速度更快;短粗方笔慢,使之重而静,飞扬而不俗。

现代人郭子旭说:“古诗四首,可以说是张旭一生的结晶,是天才与自然之美的典型,是民族艺术的精华,是永恒美的象征。”像这种经典的长草,不读全卷是学不到灵魂的。

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