她不得不爬到大椅子上，然后摔倒了。

她爬上小椅子，感到不舒服。

20.她正坐在一把小椅子上。她多舒服啊！所以她拿了一小碗蓝色的粥吃。

21.吃，吃，她吃粥，然后她摇它，摇它，摇它。哦，小椅子摇晃了一下，小女孩突然摔倒在地上。

22.确实是。

当她起床时，她举起小椅子，走到隔壁房间。

这个房间里有三张床:一张是大熊，熊爸爸，小一点的，熊妈妈和最小的熊。

25.小女孩正躺在大床上。哦，太空！躺在小床上，实在是太高了；她躺在婴儿床里。哦，是的，她在婴儿床里睡着了。

这时，三只熊回来了。

27.他们饿了，想吃东西。

28.熊妈妈拿起他的碗，用可怕的声音看着它，喊道:“谁动了我的碗？”熊妈妈看着她的碗，没有那么大声地尖叫:“谁动了我的碗？”熊看着自己的空碗尖叫道:“谁动了我的碗，把所有的粥都吃了？”熊妈妈看着他的椅子发出了可怕的声音:“谁坐在我的椅子上动了它？”熊妈妈看着她的椅子，没有那么大声地喊:“谁坐在我的椅子上动了它？”熊看着自己坏掉的小椅子尖叫道:“谁坐在我的椅子上把它弄坏了？”三只熊去了隔壁房间。

29.熊妈妈用可怕的声音喊道。

30.“谁睡了我的床，弄皱了我的被子？”熊妈妈说声音没那么大。“谁睡了我的床，把被子弄皱了？”小熊在小床旁边放了一个小凳子，爬上自己的小床尖叫道:“谁睡过我的床？”他突然看到了那个小女孩，好像他被刺伤了一样，喊道:“就是她！抓住她！抓住她！就是她！哎哟！抓住她！抓住她...! "熊想上去咬那个小女孩。小女孩一睁开眼睛，就看到了三只熊，并冲向窗户。

31.窗户开着。她跳出窗户逃走了。最后，三只小熊没能追上她。

32.延伸信息:“三只小熊”的故事可以丰富想象力和夸张感，激活你的思维；那生动的形象和精彩的故事可以帮助你认识社会和理解生活，并引导你做一个明辨是非的明智的人。

33.通过想象、幻想和夸张，我们可以创造艺术形象，反映生活，促进儿童性格的成长。《现代汉语词典》对“童话”一词的解释是“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张的手法写出适合儿童欣赏的故事”。

34.《辞海》对“童话”一词的基本解释是“通过想象、幻想和夸张塑造艺术形象，反映生活，促进儿童性格成长的一种儿童文学”。

35.童话的主题是教育人们勇敢、热情、善良、乐观和仁慈，反对卑鄙、懦弱、邪恶和虚伪。

你好，今天，我总是让东东为我的父母回答以上问题。三只熊的故事语言教案，三只熊的故事相信很多朋友还不知道，现在就让我们一起来看看吧！

1.故事是这样的:一个小女孩在森林里迷路了，找不到回家的路。

她走开了，走到树林里的一座小房子前。

小屋的门是开着的。

她蹲在门口，屋里没人，她就进去了。

这间小房子里有三只熊。

6.一只只是母熊，非常大而且毛茸茸的。

7、只是一个妈妈，她比她小一点。

8.还有一个。它是一只熊。

9.三只熊不在家。

10.在树林里散步。

小房子里有两个房间，一个用来吃饭，另一个用来睡觉。

12.小女孩走进餐馆，看到桌子上有三碗粥。

13.碗很大，是熊的爸爸；一只碗，一点点，是熊的妈妈；有一个碗。它是最小的。它是一只熊。

14.每个碗旁边还有一个勺子:一个大碗、一个小碗和一个小碗。

15.小女孩拿起最大的勺子，在最大的碗里吃粥。拿起小勺子，用小一点的碗喝粥；最后拿起一个小勺子，吃了蓝色碗里的粥。

她认为这碗粥是最好的。

17.小女孩想坐下来，看到桌子旁边有三把椅子:一把大椅子，一只熊的爸爸；熊妈妈；一个小的，一个小垫子和一只熊。

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