14.（2）老师用生动的声音唱了一首歌:老师:请仔细听这首歌。吹号时发生了什么事？生1:海鸥展翅飞翔。

15.生2:海浪微微笑了。

16.生3:爸爸听到这话很快就会回来。

17.（3）读歌词:学生跟着老师有节奏地读歌词。

老师:现在，请和老师一起有节奏地朗读歌词。

19.（4）学生随着音乐旋律轻声歌唱。

20.老师:现在，请跟着歌曲轻轻哼唱。

21.注意我们唱歌开始的地方！2、教授困难短语，强调波音。

22.︵ 2/466.5 ︱ 326.︱ 6 ︱ 6.5 ︱ 325.︱ 5 ︱ ‖ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱健康1:像一条曲线。

23.生2:像波浪一样。

24.老师:它有一个很形象的名字叫上波音。

25.让我们听一段旋律。加和不加有什么区别？（老师唱）S1:不加的时候很平静，加了的时候很美好。

26.希望喵能帮到你！。

1.教学内容学唱《小螺号》2。教学目标（1）能用活泼开朗的声音演唱歌曲《小螺号》，并用歌声表达自己对幸福美好生活的热爱。

2.（2）在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

（3）用打击乐等形式表现歌曲，并在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解和增加学生的兴趣。

4.教学重点和难点用活泼欢快的声音演唱歌曲，并准确地用上滑音和上波音的旋律演唱。

教材分析这是一首曲调明快的儿歌。

6.歌曲以童真的方式通过“小蜗牛”表达了孩子们热爱生活、热爱自然的美好情感。

7、5、教学工具课件钢琴自制打击乐器（双鼓、沙锤）6、教学过程（1）部分教师简介:有一个地方四季如春，那里到处都种着瓜果，那里有迷人的海滩，那里有成群的椰林，那里有优美的音乐。

老师:请听歌曲《请到天涯海角来》。这就是美丽的海南岛。住在那里的孩子们经常演奏乐器来表达他们的快乐。

9、3、观察蜗牛的形状！老师:让我们看看，这是什么？健康:蜗牛。

10.老师:住在海边的孩子们用这个小海螺吹出了优美的音乐。请听歌曲《小海螺》。（2）学习唱歌，熟悉歌曲的旋律和内容。（1）第一次听歌，初步感受到歌曲活泼欢快的情绪。

老师:用你的表情告诉我你听到这首歌的感觉！老师:老师刚刚看到学生们脸上露出了笑容。为什么？生1:我很高兴听到喇叭的声音。

12.生2:来到海边很美，歌声也很美。

13.老师:老师也觉得这首歌很好听。我忍不住想为我的父母唱这首歌。你想听吗？生:是的。

你好，今天，我总是让东东为我的父母回答以上问题。中班小螺号音音乐教案，相信很多朋友还不知道中班儿歌的教案。现在让我们来看看！

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